主持人：孩子放学早，家长怎么解决接送问题？
　　张爱红：根据规定，小学生在校时间不能超过6个小时。以我们学校为例，学生上午8点开始上课，一二年级是下午3点15分下课，三年级到六年级根据具体排课不同，为3点15分或3点45分。很多家长都表示，孩子放学太早了，距离他们下班还有一两个小时，这段“真空期”孩子要怎么度过，一直是学校和家长在思考的问题。
　　王菊南：孙女今年上四年级，放学都是我去接她回家。孙女放学以后一直玩游戏直到六七点爸爸妈妈回来，这样太耽误时间了，孩子根本不听我们的话，这两三个小时也不学习也不碰作业。
　　秦铃：我找了一个托管班，把孩子放在托管班，直到我下班去接。但这不是解决的办法，有时候一个负责人管理十几个学生，并且是不同年级的。他们只能帮着看会儿孩子，却不能保证他们完成作业的质量，几个孩子在一起反而还会相互抄写作业。希望有关部门可以加强对托管班的监管，否则这种辅导反而害了孩子。
　　徐先生：由于家里老人身体不好，无法帮忙接送。为了解决接孩子放学的问题，现在我们几个家长采取“拼接”的方式。我们跟与儿子同班的两个家长比较熟悉，所以我们就一起协商，每天由一位家长接孩子回家并定期轮换。轮到的家长把孩子接到家中，并督促孩子在等家长的同时做作业，直到其他的家长下班回来把自己的孩子接回家。
　　“潘潘潘”：托管班的卫生、消防、安全都很难保障，把孩子放在那里我实在是不放心，可又没有什么办法。“四点钟学校”受欢迎
　　主持人：目前有什么好的办法可以缓解这一矛盾？
　　毛翎：社区从2005年起创办“四点钟学校”，经验是从宁波学来的，到现在已经10年了。一开始我们的场地在奉中社区居委会的二楼，后来得到锦溪小学的支持，专门提供了一间标准化的正规大教室给我们，还定制了桌椅。在社会各界的帮助下，还配备了课外读物和飞行棋、围棋等小型体育娱乐器具。
　　我们聘请了两位老师帮忙，辅导孩子做作业，陪孩子阅读，同时保障孩子的安全。孩子一下课就可以到“四点钟学校”，直到父母来接他们为止。
　　单桂香：前几年我从幼儿园退休，知道奉中社区组织了“四点钟学校”，就很想参与进来。2013年开始，就来帮忙了。我和另一位老师则会在3点半前到学校，家长们一般来接送孩子的时间是在5点到6点之间。我们跟家长互留联系方式，有时候家长实在来不了，我们就会把孩子送回家。
　　张爱红：实验小学“四点钟学校”从2013年开始创办，越来越受到学生和家长的欢迎，目前参与的学生已达432人。结合学生兴趣，学校开设了奔放拉丁、动感街舞、智慧围棋、七彩管乐、炫酷轮滑、快乐游泳等13个项目。聘请了专业人员进行指导，学生可以自由选择自己喜欢的课程并进行安排，上课时间为学校放学后的1个小时。
　　学校采用课堂时间与“四点钟学校”相结合的模式，错时安排教学。为了保证教学质量，我们与专业老师签订相关协议，要保证教学质量和学生的安全。让学生们在学习新技能的同时，收获更多快乐和健康，也感受到了团结协作的重要。呼吁多方管理同步衔接
　　主持人：关于孩子放学后的两小时，大家有什么想法和建议？
　　张爱红：学校受到场地、经费等各方面因素的限制，不能实现每一天都能让孩子参与特色课程。有条件的家长可以根据孩子的特长和兴趣，让孩子在校外上一两个培训班，去学习沟通技巧，增强自信心以及沟通、合作能力。
　　徐先生：“四点钟学校”是个不错的点子，政府应该予以政策上支持鼓励，争取让各个社区都能建立起来。
　　“潘潘潘”：教育部门禁止学校收费办班，如果能建立一支公益性队伍，由学校、家长和社会合力解决放学孩子接送问题，也是一种办法。
　　秦铃：能不能带领学生多参加一些社会实践活动，比如说参观一下美术馆、博物馆。让学生从社会中，从大自然中获取知识。在课堂上学到什么内容就去实地参观、考察，工厂、农场等都可以去，可以尝试把课外这2个小时作为素质教育的一个延伸。

    主持人的话———“四点钟学校”是个不错的选择，如何保证培训和托管的质量，是问题的关键。