青春期是孩童从稚嫩走向成熟的过渡阶段，孩子的身体和心理都会悄然改变。面对一个既陌生又熟悉的自己，大多数孩子都会陷入一种好奇、不安的情绪中。作为父母、教师，该如何引导孩子正确看待自己的成熟，帮助他们更好地了解自己？本期民生会客厅，让我们来谈一谈中小学生性教育。 
    不当性教育会给孩子造成身心伤害 
    主持人：什么是中小学生性教育？开展中小学生性教育的重要性？ 
    陈静静：青春期性心理从广义上来讲，是指因为青春期这一高荷尔蒙状态所引发的特殊心理状态；从狭义上来讲是指青春期男女生性心理。青春期是各项人生关键技能发展的关键时期，如果不恰当地对待，容易导致孩子走向两种极端类型，即压抑型和放纵型。压抑型的孩子会对自身产生羞耻感和自卑感；而放纵型的孩子则容易过早接触性行为，甚至引发滥交。此外，现在的孩子能从网络、电视、书刊上获取性知识，如果不进行正确引导，可能会对他们的生殖健康和心理造成巨大摧残。 
    蓝海味：小学高年级阶段孩子处于青春期初期阶段，这时候他们开始面临身体和心理的双重变化。当他们习以为常的身体结构发生变化时，孩子们的内心难免会产生不安全感。作为教师，首先要帮助孩子们认识到，这种变化是正常的，继而引导他们了解该如何保护自己，如何看待异性等，从而缓解他们的紧张和不安。 
    周婷：现在的孩子接受信息的渠道多，性意识的萌芽也更早，如果不及时进行疏导很容易对他们的身心带来伤害。教育部门也意识到了性教育的重要性，在学生间开展青春期讲座，我觉得这种形式非常好。 
    中小学已开展性教育普及课程 
    主持人：目前我区中小学是如何开展性教育的？ 
    蓝海味：锦溪小学在校内开设了固定的心理教室，每天午间时段都会有兼职心理教师接受学生的心理咨询。我们还会对六年级的学生开展青春期讲座。讲座男女生分开进行，主要从青春期生理和青春期心理两方面进行辅导。同时，我会利用课外活动等时间召开男生小会和女生小会，组织男女生辩论赛，帮助他们了解自己，了解异性，及时掌握孩子们的变化。目前，三年级和六年级学生还配有心理健康书籍，同样有助于疏导孩子的心理压力。 
    陈静静：目前，全区中小学都配有相应数量的心理教师，去年上半年开始，区未成年人心理咨询中心还对全区中学开展“认识青春期”“认识性”等相关主题的教育，其中初中６节课时，高中４节课时。根据不同阶段孩子的发育状况，相应进行授课。 
    家庭开展性教育要注意方式方法 
    主持人：家长如何对孩子进行性教育？ 
    周婷：虽然我家宝宝才上幼儿园，但他在电视上看见接吻的镜头时都会问我，为什么叔叔阿姨要这样。我会告诉他，亲吻是表达感情的一种方式，但不可以对谁都亲，只有最亲近的人才可以。我觉得当孩子觉得好奇时，应该进行正面引导，而不是回避。 
    王海涛：我觉得首先还是要尊重孩子，不要过度干涉孩子。就拿男女生交往来说，父母不应该强制孩子只能和同性接触，而是要告诉他们，在和异性接触时要把握分寸，要懂得保护自己。 
    蓝海味：青春期的孩子自我意识比较强，父母应该多和孩子沟通，平等地接纳孩子们的意见。对于孩子们之间的交往不要过度紧张，也不要过早地向他们传输早恋的概念。 
    陈静静：保护孩子的身心发展是家庭、学校、社会的共同责任，由于每个孩子的发展是不平衡的，因此在开展中小学生性教育时，要将家庭教育摆在首位。父母在给孩子普及性知识的时候，不能回避但也不必和盘托出。这样既能满足孩子的好奇心，描绘一个美好的蓝图，同时也规避了一些比较限制级的内容。 
    当家长发现处于青春期间的孩子与异性有交往时，不必过分紧张。父母应注重培养他们的人际交往能力，把男女生的交往放在阳光下，同时鼓励孩子发展各类兴趣。 
    父母在进行性教育时也要注重方式方法，不要一味说教和指责。如果家长的控制欲特别强，可能会导致青春期的孩子发展成极端心理类型。家长一旦发现孩子的心理出现异常，也可向区未成年人心理咨询中心预约咨询。

    主持人的话：时代在发展，我们对孩子的教育观念也在发生改变。性意识的萌芽是孩子成长的标志，家长、教师切不可谈“性”色变，而是应该循序渐进引导孩子正确认识自己，教导他们如何保护自己。孩子的健康成长需要一个阳光宽松的社会环境。