“兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不查也。”古往今来，每个国家都把国防建设摆在极为重要的位置。第91个建军节刚刚过去，中国军人的形象，现代化的武器装备让人为之振奋。本期《民生会客厅》，让我们一起聊聊身边的国防教育。 

主持人：袁伟鑫 

本期嘉宾： 

陈龙海 奉化区人民武装部副部长 

王盛龙 滕头学生社会实践基地主任 

王昌杰 莼湖镇中心小学校长 

“淡然的晴” 网友 

国防教育三类重点对象 

主持人：目前，我区国防教育的总体情况如何？ 

陈龙海：区委、区政府一直都高度重视全民国防教育，作为加强国防建设的重要环节，要求把国防教育纳入公民思想道德教育中，融入城市文化培育，重点培育国防是全民的国防，人人有责的观念；热爱祖国首先要热爱国防的观念；经济建设是国防建设的物质基础，两者必须同步协调发展的观念；关心支持国防建设和民兵预备役工作是领导干部讲政治、顾大局的内在要求的观念。 

在国防教育中，我们重点突出党政干部、民兵预备役人员和青少年学生。落实党管武装一系列制度，把国防知识纳入各级党委中心组理论学习内容，把国防教育纳入党校干部培训计划，开展党政领导干部“过军事日”活动和听取国防形势报告。区人武部多次到镇（街道）、局（办）开展国防教育授课活动。在学校等地，开辟军人荣誉墙等形式，普及中小学学生的国防教育，发挥好青少年后备军人学校和滕头国防教育基地作用。集中开展民兵预备役人员的国防教育，比如利用休渔期对出海民兵进行国防教育。同时，在媒体上刊登八一光荣榜，开设国防教育网站，营造了良好的国防教育氛围。 

王盛龙：滕头学生社会实践基地充分发挥国防教育的主阵地作用。从理论到实践，组织学生参加国防教育活动。根据学生的发展阶段和思想实际，确立不同的层次和重点，采取了灵活多样的教育形式，有的放矢地开展蕴含国防教育的有益活动，增强国防教育的吸引力和感染力。比如基地坚持在每批学生参与国防教育活动时，举行升国旗仪式，利用庄严神圣的时刻，自然而然地培养学生热爱祖国的真情实感。 

王昌杰：莼湖镇中心小学利用毗邻的东海舰队、桐照边防派出所等滨海军事资源，开设了“少年军校”实践项目，以体验教育为基本形式，通过丰富多彩的实践体验，引导少年儿童“自学、自理、自护、自强、自律”，强健体魄，健全心智，增强动手能力、自主能力和自我保护能力。 

我区国防教育内容丰富 

主持人：我区国防教育有哪些特色？ 

陈龙海：全民国防教育是一项全民参与、长期坚持、人员众多的社会性活动。为此，我们结合重大活动和纪念日进行国防教育。结合清明节、建军节、抗战纪念日等时机，组织干部、职工和学校师生到烈士陵园等爱国主义教育基地，接受爱国主义教育。结合征兵工作抓好国防教育，利用媒体播放刊登国防教育标语、征兵宣传口号等内容。利用国防教育刊物进行教育培训，给国防动员单位和民兵预备役人员开展授课活动。 

王盛龙：滕头学生社会实践基地主要的特色便是学生军训，每年基地要接待来自宁波大市范围内20多所学校的学生进行为期5天的军训，总人次在10000人左右。比如针对高一新生的军训课程，基地从正规部队请来职业军人担任军事教官，辅导学生进行军事训练。开展队列、内务卫生、正步齐步、阅兵式等军事内容，组织学生参加国防教育讲座，观看军事题材影片等。开展人防教育课程，讲解人民防空基本知识、三防知识、防空袭常识、自救互救等知识，组织学生进行疏散演习、消防演习。 

王昌杰：我们以“少年军校”为载体，开设特色课程。每一届的四年级都要接受系统性的军事训练，每两周开展一次军事训练，要求队员穿上统一的军装、军鞋，跟着教官从简单的整队、稍息、立正做起，相继学习队列、军姿、擒敌拳、军体操等军事技能，每年6月份对该届学生进行成果检验。每一个学生从进校开始，都要接受旗语操训练，学校分学段设置不同难度的旗语操动作，不定期开展旗语操比赛、歌舞旗语操展示、鼓乐旗语操展示等活动来检阅学生的训练程度。旗语操的学习和训练，进一步提升了学生对海事知识的了解。在各项训练中，学生不仅学会了基本的军事常识和军事技能，更健强了体魄和心理，培养了吃苦耐劳、自强不息、顽强拼搏、追求卓越的精神品质和团结协作、遵守纪律、乐于奉献的团队精神。 

国防教育体验还需更加深入 

主持人：在开展国防教育中，存在哪些困难，下一步将如何开展国防教育工作？ 

陈龙海：下一步，我们将持续巩固深化“八一”光荣榜、军人荣誉墙、军属大走访等国防教育特色做法，进一步拓展学校有课程、广电有节目、报纸有专栏、网络有门户、流动媒体有广告、农村文化礼堂有主题的多维宣教阵地，探索微信、自媒体人群等新型模式，将协调驻奉部队开展“军营开放日”等活动。 

王盛龙：在开展国防教育活动中，我们也遇到了不少困难，如今年起正规部队军人不能再担任教官，我们聘请了一批专业的退伍军人担任教官，经费支出较为紧张，基地人员的收入普遍较低。另外，由于学生军训时间较短，相应的培训项目还不够丰富，但目前基地规模也无法支持军训时间延长。 

王昌杰：我校“少年军校”目前取得的效果明显。下一步，我们还将在新建的学校前幢综合楼内专门开辟一间国防教育基地，将少年军校组织机构、管理制度、国家时事、军事信息、国防教育信息等内容编撰上墙，不定期组织学生参观浏览，让全校师生具备一定的国防知识储备。学校已经编写了一套少年军校校本教材。在知识体系上体现了由浅入深、由易到难的顺序，在教材编写上体现了与学科课程的有机整合，既有知识性，更有趣味性，非常适合学生阅读。同时丰富少年军校活动形式，让学生读一份载有国防教育法规或内容的报刊、军事图书等，唱爱国主义歌曲或军事题材歌曲等，进一步加强学生的国防意识。 

“淡然的晴”：一直很向往军营生活，但对于普通人来说，国防知识还是比较欠缺的，希望能有机会打一次靶，参观一次军营，体验一天军营的生活。 

主持人的话——国家的安危关系到每个公民的生存和发展，国家的安全需要强大的国防，而我们每一个公民都有法律义务来增强我们的国防建设，公民国防意识的强弱更是与国家的安危息息相关。增强国防意识，需要经过教育和环境逐步熏陶出来。因此，我们要从青少年开始抓好国防教育。