为促进学校在课程改革中的积极探索和特色提炼，近日，锦溪小学开展了课程改革展示暨教学节活动。

活动分数学专场和英语专场，小学各学科教研员、教学副校长、教导主任、名优教师、教研组长以及教师代表参加活动。

在数学专场中，数学组以“基于关键能力提升的单元整体教学思考”为主题，分课堂教学、观点报告、微课分享、学生说题四个板块展示研修成果。聂雪丽老师执教《三角形的特性》一课，用探究的方式让学生掌握数学概念。区名师、高端班学员汪杰老师作《基于关键能力提升的三角形单元整体教学思考》观点报告。他通过教材编排详细了解读三角形单元适合学生推理的关键能力。鲍娈琼老师和印丹老针对本单元的疑难问题进行解析并分享了微课。在难题解说环节中，学生代表以单元整组教学的模式展开，向专家和老师呈现了从发现问题到解决问题的全过程。

在英语专场中，英语组以“基于课本素材的情境化德育教学实践”为主题，分课堂教学、团队说课、学生表演、观点报告四大板块展示研修特色及成果。区名师、高端班学员蒋晗老师首先展示了《Rules in the library》一课，她立足单元话题，基于课本素材，创设真实的德育情境，并有效融于教学活动中，让学科德育真实发生，随后，作《小学英语基于课本素材的情境化德育研究》的主题汇报。孙吉芳、石敏颖、俞罗娜等五位老师围绕这个单元，结合研修主题，进行沙龙式的团队说课。各年级学生代表展示了单元德育实践作业。

锦溪小学注重团队意识，在校长室、名师的引领下积极围绕主题开展课题式的研修活动。从学情出发，以突破学生的疑难点为研究目标，微课设计、说题训练、情境表演、实践作业等，这些都是真实有效的研究成果，不仅帮助学生课后巩固、查漏补缺，还能提升学生的思维品质，提高语言表达能力，加强生活实践应用。学校将以活动为契机，下一步继续组织各学科展开课堂实践探索，探究特色教研模式，为学生创设个性化、多渠道、高层次发展平台。