各公办幼儿园：

为加快教育现代化建设步伐，引导全区幼儿园科学、客观、全面地认识和把握发展现状，明晰发展的积极条件和潜质，寻求发展的最佳路径，加强第五轮三年发展规划（2022年8月-2025年7月）的适切性和科学性，发挥规划对幼儿园自主发展的引领作用。经研究，决定委托奉化区公信教育评估中心组织专家对全区幼儿园第五轮三年发展规划开展论证指导工作，具体如下：

一、论证指导目的

通过园长陈述、专家现场点评、互动交流等方式，为幼儿园现状诊断、目标定位、特色凝练、项目选择等提供专业性的指导与帮助，力求形成更高质量的、可操作性强的发展规划，为未来三年发展奠定良好基础，助推幼儿园规范、个性和内涵发展。

二、论证指导原则

（一）科学性原则。根据奉化区人民政府教育督导委员会《关于制定第五轮三年发展规划的通知》要求，幼儿园初步完成第五轮三年规划，专家组对规划的发展性、适切性、可操作性，对文本的完整性、规范性等逐项审核，确保论证指导的科学性。

（二）导向性原则。通过专家组指引，幼儿园根据自身实际明确办学思路，对幼儿园、教师、幼儿发展提出递进性发展目标和要求。选准优势项目，有序发展，进而丰富幼儿园内涵、形成育人品格、彰显办学特色，促进办园质量全面提升。

（三）激励性原则。通过论证指导，充分调动教职员工参与幼儿园发展的积极性、主动性和创造性，激活和谐发展的内驱力，不断提高工作质量和效率。通过“以评促改、以评促转、以评促新”的论证指导评估，使幼儿园三年发展规划更接地气，更有生命力。

三、论证内容

（一）对幼儿园三年发展规划总体内容的完整性、适切性、特色性、科学性、发展性的论证指导。

通过听取园长汇报、查看规划文本、校园实地察看、座谈交流等形式，收集相关信息，对照指标由专家组进行分析论证指导。

（二）对幼儿园三年发展规划制订过程的民主性、认同度的论证指导。

通过行政专访、师生座谈等方式收集数据，对照指标由专家组进行分析论证指导。

（三）对幼儿园三年发展规划阶段目标的合理性、操作的可行性论证指导。

通过咨询、查看幼儿园发展史、已有办学特色经验，听取幼儿园对分阶段目标的分析阐述，由专家组进行分析论证指导。

四、工作流程

（一）线上论证

11月5日—13日，专家组审阅幼儿园三年发展规划初稿，根据文本内容提出初步指导建议。

（二）现场指导

11月15日—17日进行现场指导（具体安排另行通知），流程如下：

听取汇报：专家组全体成员、幼儿园中层及以上人员参加，幼儿园负责人介绍三年发展规划的制定过程及详细内容（围绕幼儿园现状、存在问题、新三年发展目标、重点发展项目及措施等），专家组提问质疑。

个别访谈：专家组随机与幼儿园师生、员工进行个别交流，了解学校三年发展规划的制定全过程、涉及的相关内容、今后幼儿园发展面临的困难，了解师生对三年规划的知晓度、参与度、认同度，以及对幼儿园管理、师资队伍建设、教育教学工作的评价及建议。

实地察看：主要看学校的校容校貌、基础设施、特色成果、专用教室、师生风貌及一日生活常规、保教情况。

专家反馈：专家组梳理、分析、归类采集到的信息，经过提炼后围绕三年发展规划进行口头反馈。

互动交流：针对专家点评，幼儿园主要负责人及行政与专家组进行交流研讨。

（三）成果呈现

各幼儿园根据专家组出具的论证指导报告（现场论证指导结束后一周内下发）修改、调整本园发展规划。

宁波市奉化区教育局

2022年11月2日