班主任管理是一门艺术，更是一门学问，需要不断学习和探索。为促进班主任基本功的提升，近日，尔仪小学德育处携校“童知·同行”骨干班主任工作坊开展了“研问题，理方法，演情境，述策略”的班主任情境演绎专题研讨活动。尔仪小学和桐照小学全体教师参与此次活动。

专业引领，艺术出招

活动伊始，校“童知·同行”骨干班主任工作坊领衔人蒋盛芳老师便带领大家走近“情境演绎”。蒋老师以自己参加班主任比赛评委的实际经验和鲜活案例为背景，通过解读班主任基本功比赛的通知要求，结合多个实际案例，和大家分享如何快速“研问题，理方法”。与会老师们在聆听中，一步步明确了面对情景模拟如何迅速抓住题干，梳理教育情景案例中的热点、难点问题。

实践展示 模拟过招

最为精彩的要数情境演绎操作环节，本次研讨活动现场邀请3组班主任分别进行了三个主题的情境演绎。3位演绎“选手”依次在现场准备后，开展情景模拟，以“实战演练”的方式现场处理突发事件。助演嘉宾的精彩演绎和演绎“选手”的机智应对让现场既充满了欢笑，又引发了大家的思考。

此外，现场还采取抽签的方式确定了三个案例的即时点评者。“中奖”的三位班主任分别就案例本身、演绎现场等提出了自己的想法和建议。

骨干指导，解径成招

演绎交流后，区骨干班主任张枫英老师再次详细给大家分析了解决问题处理的思路、可能存在的隐患以及背后教育理念和思想的升华。面对情境问题，要从多角度出发有层次性、有针对性地提出时效性的策略，在座的班主任们纷纷表示收获颇丰。

这次以情景模拟为主题的班主任研讨活动，让班主任们深受启发，在思维碰撞中擦出教育的精彩，在模拟演绎中将理念智慧与工作实践相结合，在应用中提炼，在提炼中升华。