为深化语文学科核心素养发展，奉化区“教学评研一体化”专项行动·基于课堂观察的评价诊断于9月下旬在溪口片区举行。

区小学研训部语文教研员吕龙飞老师及其团队先在武岭小学开展了基于课堂观察表的专项评价诊断调研活动，武岭小学邬佳雯、班溪小学单雯璐两位老师分别执教了《jqx》《gkh》两堂一年级展示课。邬佳雯老师以任务为驱动，创设了情境游“乡下人家”，整堂课由易到难，环环相扣，为学生的学习搭设了支架。单雯璐老师创设了拼音小镇闯关的情景，将静态的拼音字母转化为动态的学习体验，借助闯关卡的形式，生生互评，以评促学，充分发挥评价的功能，带领孩子亲历知识链接的过程。

在溪口中心小学举行的活动中，乐清市建设小学的特级教师柯珂为参加活动的80余名语文教师及带来了三上《搭船的鸟》，语文教研员张晨瑛、吕龙飞两位老师出席。柯老师紧扣单元要素，通过圈画语句，快慢镜头赏析、片段对比等方式，引导学生从“看”“听”“想”等角度进行观察。随后，柯珂老师作《单元整体下的单篇课文教学设计》专题讲座。柯老师从教材解读和教学策略两方面为参训学员阐述了语文学习活动的设计与实施，通过大量的教学实例解析了单篇课文与单元整体的统整以及单篇课文与单元整体教学的呼应，发人深省。宁波市教坛新秀参赛选手庄婷儿、甘宁及奉化区后备班学员江旭芳三位老师也在活动中进行了课堂教学展示，奉化区骨干教师应建雷对这三节课进行了点评。应老师认为，三位老师趣味横生的口头评价、动作表情的即时反馈，不仅让课堂变得生动，更让学生在一次次评价中自我调整，明确方向。

据悉，“教学评研一体化”专项行动·基于课堂观察的评价诊断活动将在其他片区继续推进。