为促进基于学业质量提升的“教学评一致性”研究，在“阅读与鉴赏类教学评一致性”专题研修基础上，2024年3月21日上午，在奉化龙津实验学校开展了区小学语文学科“表达类教学评一致性”主题研修活动。省教研员余琴与市教研员凌虹参加，区教师进修学校方松、宋煜阳陪同，区小学语文学科教研员、名优教师与教研组长参加活动。

一首《诵春》拉开了活动的序幕，在融融春日中，郭昶、李维勇等八位名优教师围绕“习作和口语交际”依次进行了课例观点报告。八位名优教师基于教学评一致性研究视角，思学路，展学程，究学理，具有鲜明的示范性。区教研员吕龙飞作《基于素养立意 深化评价实践》的工作汇报，在回顾中总结经验，在反思里展望未来。

最后，本次活动特邀专家，省教研员余琴老师高度赞扬了我区本次主题研修活动内容丰富又严谨，成果扎实又有效。余琴老师就八位名优教师的课例观点报告一一给予肯定并提出改进思考的方向，指出教学评一体化的表达类教学要遵循学习规律，尊重教材，心有学生，突破难题。

教以潜心，研以致远，相信在各位教研员和名师的指引下，老师们对于“表达类教学评一致性”会有更深刻的理解，并向着“教得明白”“学得轻松”“评得精准”的目标砥砺前行，努力从“教学评一致性”走向“教学评一体化”。