为了引导学生拥有更好的人际关系、拯救深陷虚拟网络的自己，5月13日下午，一场别开生面的校园心理剧展演在莼湖中学隆重举行。

本次比赛的剧本均由各班同学自主创作。他们将日常生活中的亲子冲突、人际关系、学习压力等方面问题编成剧本，通过精彩细腻的对白、惟妙惟肖的表演，诠释了当代中学生内心的冲突、烦恼、困惑和需求，从中体验心理的细微变化，达到宣泄、释压的目的。《拾起沟通》一剧道出了单亲家庭父子隔阂的现状，《手机那些事儿》淋漓尽致地展现出初中生在现实和虚拟网络间的撕扯和挣扎，《岩缝中的小草》从怀疑自己的选择纠结于重新出发的冲突，最终在“相信自己”的呐喊中完成了一次自我蜕变……没有任何表演基础的学生把自己的内心世界演绎得真实动人，用自己的本色演出激发了共鸣、收获了成长。

校园心理情景剧是一种创新的生命教育方式，寓教于剧、寓教于乐，对学生的心理健康成长有重要的促进作用。本次展演，是该校心理健康教育方面的一次创新，为学校心理健康教育工作打开了新的局面。