为强化全区幼儿园“户外运动”的基础功能，拓展“户外功能”，深化“户外大自主游戏中的教师介入与回应策略研究”，6月18日，以“户外大课堂之 ‘建构区’核心经验交流分享”为主题的区幼儿园学科团队教学成果展示活动在尚田实验幼儿园举行。奉化教师进修学校学前教育教研员张惠芳老师，甬港幼儿园教育集团园长陈夏梅莅临指导。

活动中，尚田实验幼儿园袁凯老师围绕建构游戏《冲压！坦克》进行游戏回想展示，鲍行捧老师围绕《五阶·五检：助推大班幼儿建构游戏高质量发展——以大班户外建构游戏“坦克车”为例》向大家分享了五阶·五检可视化评价。陈静老师在她所做的《辨析·助推·回溯：幼儿园“户外大课堂”实践探索路径》报告中提出，通过“辨析－助推－回溯”三部曲能从时间到空间，为孩子提供更多自主、激发游戏更多可能、实现孩子更多设想。裘柳蓉老师则分享了仁湖幼儿园的“建造一条上山路”案例，揭示了幼儿建构能力在实践活动中的进阶发展。在点评交流环节，陈夏梅老师强调，在幼儿建构游戏的推进中教师一定要有迭代和创生的思维，在游戏回想当中要有取舍、有聚焦。

张惠芳老师围绕“理解孩子 突破自我”主题，全面总结和梳理了全区随着“生活历”课程和无边界学习理念的深入实施后，各园面临的一个又一个新挑战。她提出为了给教师更多支持和助力，聚焦“幼儿户外深度体验”，后续将开展着眼儿童视角下的资源运用和基于幼儿发展的探索体验等研究，构建“课程支持教师”“教师成就幼儿、反哺课程”“幼儿学习与发展成为教师实践反思、课程持续优化依据”的良性循环。

本次经验交流活动为老师们搭建了一个“交流思想，分享智慧，同研共长”的学习平台，更推动了区域学前教育户外大课堂的向好发展。