为了最大限度激发青年教师的工作热情、发挥青年教师的正能量，近日，奉化中学召开了青年教师协会会议，全校66位青年教师参加会议。

会上，奉化区名师戴召平与年轻教师们分享了自己为师从教的宝贵经验和个人感悟。戴老师回顾了自己从初入教坛的懵懂到逐渐成长为一名成熟的教育工作者的点滴，他强调在成长的每一个阶段都是充满挑战与收获的，青年教师要站在更高的位置沉淀和积淀自己，要在专业上不断提升，实现内需行动、执行能力和自我管理能力的养成，做到知行合一、敢于创新，同时还要学会合作，为奉化中学的教育事业贡献力量。

教科室陈文成老师根据学校进一步完善教师分层、分类培养机制的决定，介绍了教科室接下来推动的各类举措。学校计划将0-5年教龄的教师分为“青蓝工程”组，通过平台学习、培训、听课备课，争取站稳讲台，形成自己的教学风格；将6—10年教龄的教师分为“进阶工程”组，进一步提升自己的专业素养和教学能力。学校还将建立青年教师成长档案袋制度，档案袋里包括三年个人发展规划、公开课及讲座记录、读书笔记等。通过每年的自我规划和外部加压激励方式，加强对教师个体成长的个性化关注和指导，推动其快速成长和发展。

王君威副校长强调，青年教师在教学初期需多学习、积极参加各类竞赛比赛，并在教学实践中不断积累和优化创新。他希望青年教师积极参与评课、校本作业、学术节活动，同时，关注校本研修，对照教研室、学校课题进行教学评一体化研究，通过多方学习和反思，不断提升自身专业能力。

校党委书记李军杰以自身成长经历为引，为青年教师们提供了宝贵的启示。他提出青年教师首先要想清楚，要时时追问自己从教为师的价值和使命，真正心安其位；其次要去规划，以一年，三年，五年，十年，十五年的节点去规划自身专业的成长，让自身成长有目标有方向有步骤，走好从学师到人师之路，去收获为师幸福；最后要能行动，从认真备好每一节课，认真上好每一节课，认真做好每次辅导的细处入手，能投入、会思考、会研究，努力成长自己便是对学生最大担当。