“哇，这笔刻有我的名字！”

“我第一次用这样的笔，太感动了，谢谢王老师！”

“我们什么时候也可以用到？”

……

九月中旬的一天，上海师范大学附属宁波实验学校四年级五班的教室里热闹非凡，15位学生通过上一周语文作业书写规范、认真领到了该班语文老师王波娣定制的水笔。五彩的水笔上醒目地刻着每一位学生的名字，这让领到水笔的孩子激动不已，还没有领到的学生一个劲地询问老师。当表扬的信息在家长群刚通知，家长们纷纷点赞！

王波娣老师是一位有着近三十年教龄的充满教育智慧和爱心的老教师，丰富的教学经验让她在教育之路上独具慧眼、游刃有余。王老师连续两年带小学毕业班，多年的高段教学经验使她特别懂四年级的学生。低年级由于习惯了用铅笔写了擦、擦了写，在使用水笔后，这种不良习惯依然存在，导致字迹越来越潦草。

学生从使用铅笔到拿起水笔，不仅仅是书写工具的变化，更是成长的一个重要标志。王波娣老师深刻地认识到了这一点，为了让这个转变更加有意义，她精心定制了刻有每一位学生名字的五彩水笔，每人两支。这五彩的水笔，仿佛为孩子们的学习生活增添了一抹绚丽的色彩。

当第一批学生们拿到这支属于自己的水笔时，眼中闪烁着惊喜与兴奋。四年级的曹月同学捧着专属水笔，激动地说：“这支水笔上有我的名字，它让我感受到了王老师对我的特别关注和鼓励。我一定会好好珍惜它，努力写好每一个字，不辜负王老师的期望！”

除了有专属水笔的奖励外，王老师还加强了对学生书写规范的指导，强调水笔书写与铅笔书写的不同之处，让学生们认识到水笔书写需要更加谨慎和认真。同时，王老师还通过示范、个别辅导等方式，帮助学生们纠正不良书写习惯，提高书写质量。王老师将语文教学和书法完美融合。每星期聚焦一个笔画的书写，让学生们在完成作业的同时，也能不断地练习书写。通过这种方式，不仅提高了学生们的书写能力，也提升了整体语文素养。

王波娣老师还是学校纸间舞社团的老师，她的教育成果丰硕。在社团活动中，她同样注重培养学生们的仪式感。从每一次的作品展示到比赛的颁奖典礼，王老师都精心策划，让学生们在仪式中感受到自己的努力和付出得到了回报。

“智慧编织梦想，幸福伴随成长。”王波娣老师怀揣着对教育的热忱与执着，以自己的实际行动践行着上师大附属宁波实验学校的办学理念，她用爱心和耐心为学生们打造了一个充满温暖和关爱的学习环境。在这个环境中，学生们不仅能够学到知识和技能，更能感受到成长的快乐和幸福。上师大附校的学子们将在充满仪式感的成长之路上，不断克服困难，书写属于自己的精彩篇章。