为了打造富有“童趣、自然、生态”的班级自然角，给幼儿提供观察动植物、养护劳动及萌发生态保护意识的平台，学期初，滨海实验幼儿园摒弃教师主导幼儿辅助的创设方式，请幼儿作为自然角的“主人”参与设计与打造各班自然角环境。

各班班级自然角，作为幼儿观察、探索自然的生态小课堂，是幼儿认识自然最直接的途径。本次创意布置，呈现出层次分明的空间布局，既有科普展示区，又设置互动操作台，并融合该园海洋文化元素。小班整体布置围绕温馨可爱，幼儿自发从家中收集并摆放了大量的观赏类植物及小动物，在看一看、闻一闻、摸一摸的过程中感知季节的色彩和味道；中大班段以项目化操作实践为线索，追随上学期各班实施的渔事项目内容阶段性成果，打造了立体化景观，内容呈现如生态瓶、创意大棚、水循环装置等。此外，大班段打通自然角区域，创设生态诱导桌，各班幼儿可以根据自己兴趣在该区中进行观察操作，如昆虫箱、植物拓印，既保留自然野趣，又融入艺术创意。

本次自然角创意布置活动点燃了幼儿新学期探索自然、热爱生活的热情，将体验、学习、科探融为一体，使有限空间焕发无限教育生机，后续该园将继续落实“儿童视角”，秉持幼儿在前、教师在后，助力幼儿看、想、说、做，促进幼儿了解自然、探究自然、创造美好环境。