为深化宁波市学前行为课程品牌实践园课改成果的辐射效能，推动优秀成果的实践转化和成果内在品质的持续提升，日前，区教研室在溪口实验幼儿园召开了一场孵化成果梳理、提炼与转化典型案例征集辅导会。我区入选宁波市行为课程品牌推广项目的11家实践园园长、副园长、科研主任参与本次研讨活动。

区学前教育教研员张惠芳详细介绍了2025年度优秀成果采集、推广、应用与转化典型案例征集活动的内容和要求，强调活动目的是推动行为课程应用成果的研究，构建实践园的“提供体”运作机制，促进成果的产出和升级。同时以《好案例怎么来》为题，分享了案例选题的来源和撰写技巧，强调选题应小而清晰，内容新颖且实用，注重实践过程的扎实性和成果的具体性。

实验一幼园长龚育红以2024推广应用的成功经验为例，详细阐述了理念认同与价值引领、行动协同与内化改造、本土化升级与融合创生三个阶段的行动纲领、行动路线和研训支持，并分享了案例的撰写经验以及区级推广应用中的做法与思考；实验三幼何婷老师以《五拳模式下品牌园实践成果“起承转合”的园本探索》为题，分享了幼儿园管理层面在课程实践中的作用和做法；凤麓幼儿园书记蓝燕燕以“破题·重构·点睛”为线索，分享了从案例选题到命题的破题思路，阐述了成果团队撰写“印记家乡项目课程的‘12345’模式”案例时在逻辑、目标和内容三个层面的重构方式。辅导会结束后，推共体导师组对另8家幼儿园撰写的每一则案例展开了细致入微的点评，充分肯定了各园的实践精神与创新思维，同时也指出了存在的问题与不足，并针对这些问题提出了具体的改进建议。

此次辅导会为有意参与市案例征集活动的品牌园“推共体”成员明确了方向和要求，提供了跨园所、跨视角的优秀案例范本。期待通过典型案例的深度挖掘与逐级传播，能够切实推动宁波市行为课程推广应用成果的研究，激活奉化区学前课改优秀教育成果的实践、转化、深化。