为深化心理健康教育工作，构建家校医协同育人机制，4月11日，“共建“家校医”安全防线，确保师生身心健康”心理专题活动在莼湖中学举行。区教育局机关党总支专职副书记蔡维波，区心理教研员姜红霞，宁波市第一医院胡洁琼、柴莹两位心理专家走进校园，通过“数据把脉-精准干预-系统部署”三步走模式，为师生心理健康注入专业力量。

专家团队首先听取了奉化二中、莼湖中学、尔仪小学、莼湖中心小学等单位关于校园心理危机干预工作汇报，详细梳理了学生心理危机个案数量、处置方案及现存难点。从各校汇报的数据显示，本学期因学业压力、亲子矛盾引发的心理咨询量同比增加30%，部分学生存在“情绪躯体化”（如头痛、失眠）等非典型症状，部分学生在小学高段首次出现心理问题。鉴于此，心理专家团队建议建立“班级-年级-校级”三级预警机制，重点关注单亲家庭、留守儿童等特殊群体，可以引入“心理日记”记录法，帮助学生通过文字表达疏导情绪。

活动现场还设置了“心灵驿站”咨询区，专家团队针对近期出现情绪困扰、人际关系冲突、亲子矛盾突出的五个家庭开展个性化辅导。一位初二学生咨询后反馈，专家教我用“三栏法”记录情绪，原来烦躁背后是期待被理解。“亲子冲突的本质是爱的语言错位，倾听比说教更有力量。”宁波市第一医院胡洁琼医生语重心长地告诉来咨询的家长。咨询后，家长们表示本次的对谈非常有针对性，对进一步了解孩子的心理健康问题很有帮助。

蔡维波对各个学校的前期心理健康工作进行总结，并部署下一阶段重点任务。她指出，一要深化危机干预机制，推广“1+1+N”帮扶模式（1名心理教师+1名班主任+N名科任教师协同跟进）。二要强化师资培训，每月开展班主任心理技能实训，重点提升危机识别与初步干预能力。三要家校共育升级，重视学区内家校合作，通过家长会等形式普及心育知识，提供心育技巧，共促和谐亲子关系。她强调，心理健康教育不是‘灭火’，而是点燃希望的火种，为青少年打造全方位心理健康防护网，助力他们向阳而生。