为发挥区教育工会“强化政治引领，弘扬教育初心”的引领作用，积极在助力教师专业化发展中贡献力量，区教育工会于4月17日举行了“教学主张，引航专业成长”为主题的读书交流活动。旨在通过《教学主张：教师专业发展的新向度》一书阅读成果的共享加深学校读书骨干对“教学主张”的理解，掌握“教学主张”的凝练策略，最终能够服务于教师专业成长。

本次活动由正高级教师葛林高主持。葛老师从“读懂这本书的关键指向”“理清这本书的整体架构”“提取这本书的内隐之道”三个角度阐述其对这本书的理解，其认为教学主张应该具备个性化、循证性、持续性等特质，为本次读书交流活动奠定基调。与会教师围绕“谈谈对教学主张的几点认识？”“教学主张的基本构成要素有哪些？”“教学主张阐释需要包含哪些维度？”和“阐释‘教育即滋本’这一教学主张”四个话题，通过车轮汇报、主题思辨、小组汇报等活动，使培训学员对“教学主张”这一概念逐步清晰，从“教学主张”阐释要素出发学会教学主张的提炼方法。

教育顾问范伟东对本次读书交流活动做指导性点评。首先他充分肯定各位学员有关“教学主张”认知观念的阐述和生成经验的分享，同时他从本次活动主题的难点、意义两个维度出发对所有学员提出：走上“勇面挑战，推动自我从成熟走向优秀”的教学主张凝练优化的专业化成长之路的要求。

区教育工会以多元的实践行动，帮助教师内化教育理念，打造个性课堂，全方位地服务于全区的教师成长和教育发展。