4月初，浙师大附中（锦屏中学）与甘洛县民族寄宿制学校通过线上线下结合（钉钉直播）的形式，成功举行了一场跨越千里的体育教学研讨活动。‌此次活动不仅是一次教学观摩，更是一次教育理念的交流与碰撞，为两地体育教育共同发展提供了重要契机。

创新教学，展示魅力‌

在第一堂课上，浙师大附中的江泽浩老师带来了《篮球同侧步持球突破的练习方法1：同侧步过障碍物》。江老师巧妙地借助多媒体示范，将同侧步持球突破与“三威胁”动作融合，成功解决了本节课的关键问题，展现了新型体育课堂的魅力。同时，钉钉直播将此课堂实时传递至甘洛，实现了资源共享。

第二堂课由上师大附校的葛旭斌老师执教《跨越式跳高技术方法2：过杆技术》。葛老师将热门话题中的“哪吒”元素融入教学，为学生创造了新奇的学习体验。学生们跟随灵动的“哪吒”学习跨越式跳高的动作，这种创新的教学方式成功激发了学生的练习热情。

西部地区，扎实风范‌

在千里之外的甘洛县民族寄宿制学校，体育教师马海秀义通过钉钉直播展示了《篮球双手胸前传接球》教学。马老师从手型练习到接球缓冲动作，逐一分层教学，并不断巡视指导，及时纠正学生的动作。这种细致入微的教学方式让学生逐步掌握了技术动作，也充分展现了西部地区扎实的体育教学风范。

共同发起，深化交流‌

此次活动由浙师大附中前往甘洛县民族寄宿制学校担任校长助理的唐栋老师与该校见习副校长傅强老师共同发起，并邀请了奉化区体育教研员、名师团队以及区体育核心团队成员参加活动。在评课环节，两地教师共话体育学科发展路径，围绕课堂结构和设计、教学特点等进行了深入交流。

奉化区名师傅强表示：“此次教研活动不仅拓宽了教师视野，更新了教育理念，还深化了对课堂结构化与科技赋能课堂的理解。它更为东西部教育协作、区域教育均衡发展树立了典范。”

宁波市学科骨干肖明善老师希望两地教师通过相互学习、借鉴，丰富自身的教学资源库，将优秀的教学经验融入到本地教学实践中，进而推动教育教学质量的提升，促进教育事业的多元化发展。

奉化区体育教研员王丹丹总结了两地联动教研对体育教学创新与资源共享的积极推动作用，并希望两地建立常态化协作机制，定期开展跨区域联合教研，进一步构建资源共享平台，促进两地体育学科协同发展。

展望未来，共谱新篇

此次跨越千里的体育教学联动正是浙师大附中校训“明智、守仁、行勇”的生动诠释。该校以“明智”破局，借力数字技术打破地域壁垒，以智慧课堂赋能教学创新；以“守仁”聚力，与甘洛学校携手共进，传递教育公平的仁心担当；以“行勇”拓路，以实践探索结构化课堂改革，以行动回应教育均衡的时代命题，书写“山海共济、育人同行”的办学篇章，让教育之光照亮更广阔的远方。