日前，萧王庙街道中心小学的青年教师们汇聚一堂，共同参与了主题为“师生共建：SEL教育的双向成长”的读书交流活动，旨在深入探讨师生情感关怀的重要性及其在教育实践中的应用。

本次活动围绕书籍《社会情感学习：教师如何做，师生才幸福》展开。该书从修复力、归属感、情感调解、信任与沟通、个体与集体、关爱型社区六大维度，为社会情感学习（SEL）提供了坚实的理论基础、实用的沟通语言、有效的行动方案及循证建议。

活动伊始，导读老师简明扼要地介绍了活动的目的与意义，随后，教师们踊跃发言，分享阅读心得。部分教师表示，通过阅读该书，他们对教育的本质及当前教育面临的挑战有了更深刻的理解；另一些教师则结合自身教学实践，生动阐述了书中教育理念与方法在教学中的具体应用及其积极成效。多位教师提出的“SEL成长计划”，更是生动诠释了“先做完整的人，再做完整的教师”这一核心理念。

活动中，肖璆哲老师针对选书缘由及话题跟帖进行了深入点评，进一步激发了教师们的思考与讨论。副校长冯雪芹在总结发言中强调，教育是一项关乎“心”的事业，在ChatGPT等人工智能能够解方程、写论文的今天，情感联结与人性温度仍是机器所无法替代的。教育的终极追求，在于师生间的相互看见与共同成长，这是当今教育工作者应坚守的本真。

此次读书交流活动，不仅为教师们带来了新的知识与理念，为教育教学工作注入了新的活力，更为教育工作者提供了一个反思教育本质、提升自身情感能力的宝贵机会。通过此次活动，教师们将更加有效地引导学生的情感发展，共同营造一个充满温暖与幸福的教育环境。