唐蓉蓉代表：

您提出的《关于把垃圾分类知识纳入学校教育的建议》（第20250043号建议）已收悉，我们一致认为，您提出的“把垃圾分类知识纳入学校教育”极具前瞻性与建设性，对推动垃圾分类工作深入开展、提升全民环保意识具有重大意义。垃圾分类是生态文明建设的重要抓手，也是公民素养培育的关键内容。我们对此高度重视，现综合相关部门意见、结合工作实际答复如下：

近年来，奉化区教育局始终深入贯彻落实习近平生态文明思想，发挥国民教育主渠道作用，落细落实浙江省教育厅办公室《关于在全省中小学开展生态文明教育活动的通知》（浙教办函〔2022〕59号）、宁波市教育局《关于推进学校生态文明和垃圾分类教育的通知》（甬教计〔2023〕20号）等要求，以“教育先行、全域覆盖”为原则，全面推进学校（幼儿园）垃圾分类教育工作。通过课程融入、实践活动、家校联动等多维度举措，全区学校（幼儿园）垃圾分类知晓率达100%，师生参与率达98%以上，创成宁波市生活垃圾分类典范场所1个（奉化区实验小学），初步形成了“教育一个孩子、影响一个家庭、带动一个社区”的良好格局。主要做法如下：

一、强化顶层设计，完善制度保障

区教育局制定并印发《奉化区教育局关于推进学校生态文明和垃圾分类教育工作方案》，明确目标任务、责任分工及考核机制，各职能部门，根据任务分工，明确责任人，制定切实可行的年度工作计划和活动实施方案。建立联络员制度、月度工作报告制度，建立工作台账。全区学校（幼儿园）积极开展教育实践活动，原则上各中小学（幼儿园）每月不少于1次教育活动。

二、创新宣传形式，营造浓厚氛围

校园宣传全覆盖：通过校园广播、电子屏、宣传栏等载体发布垃圾分类知识，累计悬挂标语800余条，发放宣传手册10万余份，推送线上科普内容200余条。

主题活动多样化：结合世界环境日、科技节等节点，开展“小手拉大手”家庭实践、垃圾分类积分兑换、环保艺术作品展等活

动，评选“分类小达人”，激发学生积极性。

三、完善设施建设，规范分类管理

全区学校统一配置分类垃圾桶，食堂、教室等重点区域增设厨余垃圾、有害垃圾专用容器，实现分类投放全覆盖。建立“班级—学校—清运单位”三级台账制度，严格监督收运流程，杜绝混装混运现象。区垃圾分类办指导学校合理配置分类垃圾桶，设置垃圾分类宣传展板和科普角。

下一步，我们将从以下两个方面加大做好垃圾分类教育工作的力度。

一是深化课程融合，提升教育实效。区教育局将继续指导中小学校将生态文明和垃圾分类教育融入德育教育、社团活动、志愿服务、研学旅行等活动；协同开展“光盘行动”“厉行节约反对餐饮浪费”宣传教育活动；组织学生参观垃圾处理厂、环保教育基地等；开展“垃圾分类辩论赛”“环保创意大赛”等主题活动，通过实践增强学生分类意识。

二是家校社协同，构建共治格局。通过家长会、致家长信等形式普及分类知识，发放家庭分类指南，开展“家庭分类达人赛”等活动，推动分类习惯向家庭延伸。联合社区开展“垃圾分类进社区”志愿服务，组织学生志愿者参与宣传、督导活动。

垃圾分类教育是生态文明建设的基础工程。区教育局将持续以学校为主阵地，深化课程改革、创新实践形式、强化社会协同，为打造绿色、低碳、文明的宜居奉化贡献教育力量。

以上答复您是否满意，如有意见，敬请反馈。感谢您对我们工作的关心与支持，并欢迎今后提出更多宝贵意见。

宁波市奉化区教育局

2025年5月26日