为深入贯彻“高质量师幼互动”的教育理念，进一步提升教师的专业素养，溪口镇中心幼儿园近期成功举办了一场聚焦语言领域的公开课研磨活动。此次活动旨在通过课例展示、反思研讨等形式，探索并积极实践如何构建积极有效的师幼互动关系，以促进教学相长。

在教学展示环节，教师们充分尊重幼儿在学习过程中的主体地位，精心创设了丰富多样的互动情境，旨在激发幼儿的学习兴趣和参与度。大班教师通过梳理导图、组织分组辩论等创新形式，引导幼儿深入解读绘本内容，有效提升了幼儿的阅读理解能力和批判性思维能力。中班则借助儿歌仿编、故事表演等寓教于乐的活动，营造了轻松愉悦的学习氛围，使幼儿在快乐中发展语言表达能力，增强了语言的实际应用能力。而小班教师通过多感官体验活动，如触觉、听觉、视觉等全方位刺激，成功建立了幼儿与语言之间的趣味联结，激发了幼儿对语言学习的兴趣。在整个教学过程中，教师们还特别注重回应策略的运用，通过眼神交流、肢体语言以及积极反馈等方式，确保每位幼儿都能感受到被关注和认可，从而进一步增强了幼儿的自信心和学习动力。

评课环节则由周培芳园长、李吉副园长及骨干教师组成的研讨团队主导，他们深入剖析了师幼互动的质量表现。一方面，他们肯定了教师们在灵活运用追问、支架式引导等互动策略方面的成效，有效引导幼儿进行深度学习和思考；另一方面，他们也针对存在的问题展开了深入探讨，如何给予幼儿充分的思考等待时间，以及如何捕捉并延伸幼儿的个性化表达，成为研讨团队关注的重点问题。

周培芳园长在总结中指出，高质量师幼互动的核心在于建立平等对话关系，教师要成为幼儿学习的支持者、合作者和引导者。本次公开课研磨活动充分展示了教师们在这一理念下的实践成果，也指明了未来努力的方向。溪口镇中心幼儿园表示，将持续深化“高质量师幼互动”建设，通过定期开展教学观摩、互动案例评析、师幼互动质量评估等活动，不断提升教师的互动意识和专业能力，为幼儿创设一个更加温暖、更具发展性的成长环境。