为了推进学校中草药拓展课程的建设,激发学生对传统中医的兴趣,培养辨别身边常见中草药的能力,班溪小学开展了“‘零距离’接触中草药,感受传统中医魅力”综合实践系列活动。

认识校园里的中草药。班溪小学地处山区,校园周边的山上生长着各类草药,为了方便学生观察认识,学校将常见的中草药:马兰、蒲公英、车前草、野菊花、叶下珠等分块种植在校园百草园里。学生在老师的带领下对校园里种植的中草药进行了辨识。

了解校园中草药文化。学校结合地域特色,挖掘本地资源,打造中草药文化,深化校园农耕特色,12个班级分别以12种中草药来命名中队名称,并结合草药的特点形成班级特色文化。学生在了解了自己班级的中草药后与其他班级相互交流,深入了解校园的中草药文化。

亲密触中医药房。为了让学生进一步深入了解中草药的知识,学校联系跸驻卫生院中医药房的医生,组织学生来到中医药房参观。在这里,学生认识了称量中药的秤、学会了抓药和包药、了解了中药的熬制过程,还体验了中医把脉。课外实践活动让学生亲密接触了中医药,从孩子的视角感受中医药文化的魅力,在成长的过程中撒下了种子。

体验采药乐趣。学校地处山区,周边山上生长着各类草药,一些常见的野草均可入药。为了让学生亲身体验到采药的乐趣,在当地采药药农和方医生的指引下,教师组织学生来到学校农事基地进行中草药的探寻实践拓展课。

中草药文化是班溪小学农耕文化的重要支流,学校王卓龙校长表示将进一步挖掘在地资源,将常见中草药合理种植在校园里,方便学生观察认识。同时学校对接基础课程,开发中草药拓展课程及实践活动,以“感受中草药文化——画中草药——认识中草药——种植中草药——制作中草药——配制中药”为六大学习模块,循序渐进地渗透中草药知识,激发学生对中草药的热爱,传承发扬中医药文化。