为认真贯彻落实区教育局《宁波市奉化区教育局加强关爱特殊学生实施方案》等文件精神，切实加强关心关爱特殊群体学生工作，促进每一名学生的平安、健康成长，结合我校实际情况，制订本实施方案：

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以《浙江省中小学幼儿园安全防范工作实施细则》为依据，健全加强关爱特殊群体学生工作体制和规章制度，以促进部门协作、上下联动、形成合力为保障，确保对特殊群体学生的关爱落到实处，为学生健康成长创造良好条件。

二、组织领导

为加强对关爱特殊群体工作的领导，学校成立“关爱特殊群体”工作领导小组，组成人员如下：

组长：李平达

副组长：王波平、孙锡强、王祥表

组员：庄龙彪、金丽红、裘洪杰、唐栋、毛峥、毛宇尧、李丹、周飞苗、周珊珊、陈旺盛及各班主任

三、对特殊群体学生实行三个优先

1. 学习上优先辅导。学校要从学习方面对特殊群体逐

一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个特殊学生由班主任牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。

2. 生活上优先照顾。学校对特殊群体学生要多看一眼，

多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。要指导学生养成文明健康的生活习惯。

3. 活动上优先安排。学校要高度重视并认真组织特殊

群体学生参加集体活动，或根据特点单独开展一些互动，即使其愉悦身心，又培养独立生活能力。要通过图书阅览等形式，丰富学生的文化生活，接受中华优秀传统文化的熏陶。

四、活动内容及安排

1. 调查摸底，建立档案。认真组织开展特殊群体学生教育关爱情况的自查工作，形成自查报告和数据库。通过调查问卷、全员家访等多种渠道摸清特殊群体学生情况，按照“一生一档”的原则建立专门的成长档案，全面了解和掌握每一名学生的家庭状况、家庭收入、个人状态以及学生思想品德、学业发展、身心发展、兴趣特长等方面的发展状况。加强档案建设和管理工作，健全档案管理制度，定期对学生成长档案进行更新，同时注意保护学生的个人隐私和尊严。

2. 启动关爱特殊群体学生主题教育活动，学校开通学

生家长校讯通、组建钉钉群、微信群，班主任为特殊群体学生在课间、休息时、双休日或节假日与家长联系、沟通提供方便，增进学生与家长的感情。多方联动，全员救助。完善家庭经济困难学生“应助必助”制度。根据特殊群体学生家庭实际情况，在学生在校就餐、校服等方面，按照上级文件要求，予以照顾。进一步加资助救助政策宣传力度，做到资助政策人人知晓。

3.结合党员结对活动，在党员和学生之间开展“手拉

手、同成长”为主要形式的结对互助活动。引导特殊群体学生为家庭、学校、班级做一件有意义的事，培养学生的荣誉感和上进心。

4.各班班主任及任课老师每学期至少两次与特殊学生

谈心，了解他们近期的学习、生活、情绪、交友、身体等方面的情况，交流感情，培养学生良好的心态和健康的心理。

5.每学期举办一次法治、安全、心理健康教育讲座或

一次法治、安全、心理健康教育主题班会，教育学生遵纪守法、了解安全常识，让学生身心都健康。

6.打开特殊群体学生心灵之窗，为其进行心理健康教

育和辅导，学校开设心理咨询，让学生说说自己的心里话。7.组织特殊群体学生积极参加学校各项活动，让他们

在活动中快乐成长。

8.以有效的针对性措施展开不同类别的学生工作。学困生:引导学生端正学习态度，恰当认识并处理于学习与其它各事务间的关系，逐步养成良好的学习习惯，根据其学科学习的不足或漏洞，有目的、有针对性的进行学科补救行动，关注其学习行为成长过程，不断提醒，强化引导，同时指导学生学会做人、学会做事、学会学习、学会生活。单亲或父母双亡生:全面关怀学生生活、关注其身心健康、关心其心灵世界，给予他们生活和心灵的爱，在孩子们少年成长的关键时期，以教师的关爱、教育的关怀给他们太阳一样的温暖，感受教育、社会的亲情，及时与其监护人进行联系，密切关注其成长状态，相互努力、共同育人，使其健康、幸福、快乐成长。同时，积极给予他们学业指导，加强其学业学习，以学习的方式恰当的融合于学生的群体之中。建档立卡贫困学生:引导他们确立科学的人生追求，以正确的人生理想明确今天的任务和行动，及时关注他们日常成长过程，加强心理、行为、习惯等方面的疏导，及时纠正和处理在成长过程中出现的各种问题和疑惑，引导他们正确处理与同学、家庭、社会的关系，自强自立、刻苦上进，与同学们共同成长; 留守儿童:加强与其监护人的联系，密切关注其成长状态，在校园内外全面关注其学习、生活、心理等，注意其异常情形，及时进行教育和疏导，以教师无微不至的关爱来给予他们同样的成长于父母爱的需要，使其健康、幸福、快乐成长。同时，积极给予他们学业指导，加强其学业学习。 孤残学生:教育并坚决杜绝学生的歧视心理及行为，号召并引导广大学生开展爱我同学，助我同学的活动，使其感受到同学、班级家庭的温暖，开展对残疾生的心理、人生教育，引导他们身残志坚、自强不息，扼住命运的咽喉以自己的努力去赢得人生的成功、别人的尊重。生活、心理、学业等方面给予残疾生更的关爱与关怀，让他们与大家一起同行。

五、活动要求

1. 各位教师要充分认识这项活动的重要性和现实意义。必须全身心投入这项活动，扎实做好关爱特殊群体学生活动。

2. 各班必须详细、准确、及时上报特殊群体学生花名册到政教处。

3. 各班主任要积极配合学校开展此项活动，确保活动收到实效，让学校特殊群体学生都得到温馨的关爱，和其他孩子一样健康成长。

4.及时全面总结。认真及时做好关爱特殊群体学生工作总结，一方面围绕取得的成绩和经验，认真总结关爱特殊群体学生工作中带有启示性、经验性的做法；另一方面围绕面临的困难和不足，认真查找关爱特殊群体学生工作与社会、家长和学生需求的差距、不足和薄弱环节，查找问题真正的根源，汲取教训，研究改进，推动关爱特殊群体学生工作进一步取得实效。

宁波市奉化区锦屏中学