各镇（街道）教办、各中小学：

现将《关于进一步加强全区中小学家访工作的指导意见》印发你们，请结合实际，认真抓好贯彻落实。

工作中的好经验好做法，请及时报送区教育局普教科。联系人：马金山，电话：0574-88681569。邮箱：fhjy2021@163.com。

宁波市奉化区教育局   

2022年8月1日  

关于进一步加强全区中小学家访工作的

指导意见

为了深入贯彻习近平总书记关于家庭教育的重要论述精神，推进“双减”政策落地落实，进一步推动中小学教师家访制度的规范化、科学化，促进家访工作成为新时代家校共育的有效途径，加快形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作新格局。现就加强全区中小学家访工作提出如下意见：

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，依据《宁波市教育局关于进一步推进家校共育工作的实施意见》，积极探索“双减”背景下中小学家访工作的有效模式，促进学校与家庭良性互动，不断提升家校共育质量，推动形成多元协作、互信共生的家校共育新格局。

二、基本原则

（一）坚持育人为本。围绕立德树人根本任务，以有利于学生全面发展和健康成长为出发点，尊重家长与学生人格，遵循家庭教育特点，做好家访的策划、组织、实施等工作。

（二）坚持科学有效。要传播科学教育理念，遵循教育规律和学生成长规律，合理配置家访工作中各种资源，解决学生发展中的实际问题。

（三）坚持灵活创新。在入户家访的基础上，按照线下与线上相结合的思路，在家访的时间、形式、内容等方面不断创新发展，灵活多样地开展家访活动。

（四）坚持清廉自律。坚持阳光家访、廉洁家访，做到严以律己、为人师表、清正廉洁，时刻保持人民教师的良好形象。

三、重点内容

（一）健全工作机制。成立以书记或校长为组长，分管校领导为副组长，德育处（政教处、学生处）主任、年级组长、班主任、家委会代表等为组员的家访工作领导小组，以“一校一案”为基本原则，完善并落实学校教师全员家访制度。引入社会治理“网格”理念，积极探索教师网格化家访做法，实行分区域或分小组包干家访，确保全员家访制落到实处。

（二）建设家访队伍。建立由分管校领导或政教主任牵头、班主任为主体、任课教师和心理健康教育教师配合、家委会代表辅助的家访全员参与机制。联合区“家·宣讲”家庭教育宣讲团，加强对家访人员特别是班主任、青年教师的专业能力培训。

（三）创新家访形式。以入户家访为主，采用个体家访和小组家访、全面家访和重点家访、集中家访和日常家访相结合的方式进行。适当采用微信、QQ、钉钉等即时通讯工具开展线上家访，鼓励校领导开展“一对多”云家访。

（四）把握家访时机。原则上每学年对每位学生至少开展两次入户家访。对于新生，应当在入校第一学期开学前完成入户家访。当学生出现下列情况，应重点开展家访：家庭出现变故，学生情绪有明显波动或者冲动，成绩有明显变化，生病或发生伤害事故，亲子、师生、生生间出现冲突等。

（五）明确家访任务

1.新生家访主要了解学生的成长环境、家庭背景、学习基础、亲子关系、学生在家表现及生活习惯等；

2.常规家访主要了解学生在家的学习和生活表现、亲子关系、家庭生活等，交流学生在校的学习情况、心理状况、思想品德与人际关系等；

3.宣传学校育人理念、办学特色、教育活动以及沟通渠道，对家长关注的热点难点问题做好解释和宣传工作，赢得家长的理解与支持；

4.注重交流家庭教育的理念与方法，共同探讨促进学生健康成长的有效途径，提升家长家庭教育水平，主动征求家长对学校、班级的意见和建议；

5.重点关注行为有偏差、家庭关爱有缺失、心理不健全等特殊类型的学生，要与家长进行深入沟通，针对性引导家长自觉承担起家庭教育的主体责任。

（六）强化全程管理

1.家访前，教师应明确家访目的、内容及形式，形成向家长反馈的情况提纲和需了解的问题清单，并与家长协商确定家访时间、地点与内容；

2.家访中，教师应针对学生与家长的不同情况，做到因生施访，以正面鼓励、积极引导为主，与家长深入沟通、谋求共识，并恪守职业道德规范，廉洁自律，规范家访行为；

3.家访后，教师应及时整理家访记录，建立家访档案，做好访后分析，落实跟进措施。针对重点对象，专门制定干预方案，必要时邀请相关部门人员联合家访。注重保护被访家庭的隐私信息。

四、保障措施

（一）加强组织，建立长效常态机制。各镇（街道）教办、各中小学要把开展家访活动作为促进家校共育的重要抓手，明确责任、统筹谋划、常态组织，有机整合优势资源，提供必要经费保障，不断提升家访实效。

（二）加强宣传，营造浓厚共育氛围。各中小学通过开展“家访月”“家访周”“家访日”等形式的系列专题活动，提炼宣传家访工作典型案例，营造全员家访的浓厚氛围，促进家校之间形成互信共生关系。

（三）加强研究，攻关家访工作难题。依托宁波市家庭教育研究指导中心、家长成长学院等机构，开展家访工作的相关课题研究，探究家访工作内容与形式的创新，提升家访工作的有效性。

（四）加强督导，提升激励保障力度。各镇（街道）教办、各中小学要加强专项督查和指导，将家访工作纳入学校综合性考核。各校要将家访工作作为教师师德考评、绩效考核、评优晋级的重要内容。