各中小学、幼儿园：

为切实加强我区中小学、幼儿园机构编制管理和教职工队伍建设，提高教育质量和办学效益，加快推进我区教育现代化，结合浙江省全面开展中小学教师“县管校聘”管理改革工作要求，以及更精准谋划全国《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》相关工作，现就做好2022学年全区中小学在编教职工任职情况统计工作及2023年教师需求计划编制工作的有关事项通知如下：

一、深入推进中小学教师“县管校聘”管理改革工作

根据省教育厅、省编委、省财政厅、省人社厅《关于深入推进中小学教师“县管校聘”管理改革试点的指导意见》（浙教人〔2016〕103号）精神，按照“以人为本、总量控制、统筹使用、合理配置”的原则，全面落实中小学教职工“以县为主”的管理体制改革，完善教师资格注册、教师聘任和岗位管理、教师退出机制等制度，落实中小学校的用人自主权，积极引导超编、超岗学校的教师向空编、空岗学校流动，完善学校治理结构，切实维护教师权益，充分调动校长和教师的工作积极性，办人民满意的教育。

二、《2022学年第一学期奉化区在编教职工任职情况统计表》填报说明

各校在填报《2022学年第一学期奉化区在编教职工任职情况统计表》时，各幼儿园挂靠人数不计，在编教职工人数必须与《奉化区机关事业单位人员编制管理手册》登记的编制人数相一致，统计截止时间为2022年9月15日。

三、《2022学年第一学期奉化区在编教职工任职情况登记表》填报说明

1.请按照行政不上课人员、专业技术岗位、管理辅助岗位、后勤保障岗位、在编不在岗人员顺序填报。

2.专业技术岗位请按照学科类别排序（如低段语文、高段语文、低段数学、高段数学、英语、科学（物理化学生物）、社会（政治历史地理）、计算机、音乐、体育、美术、书法、道德与法治、心理辅导、通用技术、综合实践、其他），并写清现任教学科（如：低段语文）及任教班级（初高中格式统一为初一2班、高一5班，小学格式统一为101班、503班），任教两门学科以上的在同一表格填写，任教班级以任教学科排序，课时量情况分别注明学科及课时（低段语文7、品德与社会4），课时量合计为该教师周课时数。

3.教师周课时量请严格按照《奉化市中小学教职工编制标准及教师周课时量标准指导意见》精神，根据学校课表实事求是填报，其他工作量的折算各校自行计算，不统计在此次《登记表》中。

4.在编不在岗人员包括挂靠、借调、不带编支教、交流上挂、不带编顶岗培养、长期病休、自谋职业、擅自离岗及无正当理由逾期不归人员等，请注明不在岗起始年月，不在岗原因，挂靠、借调、支教、上挂、顶岗培养的单位名称，教育局是否备案等相关情况。幼儿园挂靠人员不用填报。为了了解借调、支教、上挂、顶岗培养教师的任课情况，请岗位所在学校（不在编在岗）在表格最后也填写相关情况，并在备注栏注明人员类别。

四、《2023年中小学教师需求情况申请表》、《2023年公办幼儿园教师需求情况申请表》填报说明

各校应严格按照《奉化市中小学教职工编制标准及教师周课时量标准指导意见》（奉教〔2016〕52号）文件精神，在全面客观分析本学校师资结构的基础上，根据教育教学工作实际和缺编情况，遵循“精简从紧高效”原则，实事求是、科学合理地制定教师需求计划。按照《关于深入推进中小学教师“县管校聘”管理改革试点的指导意见》精神，已超编的学校原则上教师只出不进。填报的退休教职工时间段为2023年1月1日至2023年12月31日。

根据全国《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》指标要求，每百名学生拥有体育、艺术（美术、音乐、书法）专任教师数≧0.9人。例：某学校2000名在校生，体育专任教师+音乐专任教师+美术专任教师+书法专任教师≧18人。请各校在配置时统筹考虑。

五、上报要求及时间

1.请各校务必实事求是准确上报数据，不得瞒报、漏报、多报，所有表格（业务校长和教务处负责）必须请校长审核签名后上交教育局。

2.完小单独统计填报，由中心学校一并上报教育局。   

3.请于2022年9月25日前报送组织人事科609室（林志成266766），同时上交各校的教师总课表。

附件1：2022学年第一学期奉化区在编教师任职情况统计表.xls

附件2：2022学年第一学期奉化区在编教职工任职情况登记表.xls

附件3：2022年中小学教师需求情况申请表.doc

附件4：2022年公办幼儿园教师需求情况申请表.doc

宁波市奉化区教育局

2022年9月13日