本学期，　我校始终秉承“以关怀人为使命，以成就人为荣耀”的办学理念。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大精神，落实全面从严治党要求，积极组织开展党员主题教育。狠抓德育关键点，培养学生优良习惯；聚焦学科薄弱点，全面提高教学质量；培养素质生长点，不断优化师资队伍；营造“幸福教师，快乐学生，和谐校园”的育人氛围，走内涵发展之路，力争取得新突破。现将工作总结如下：

一、加强德育队伍建设，提高德育队伍的整体素质。

1.学校成立了由校长、德育副校长、政教主任、团委书记、班主任及团员积极分子参与的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。形成了校长、德育副校长亲自抓，政教主任靠上抓，团委书记具体分管、班主任老师时刻对学生进行教育，团员积极分子参与管理的德育工作模式。充分发挥德育领导小组的核心作用，形成了各部门密切配合，班主任共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。

2.加强师德师风建设，搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。学校利用业务学习时间组织教师学习，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象，构建平等、民主的师生关系。

3.抓好班主任队伍管理，每月一次召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。几年来，班主任的整体素质有所提高，工作热情也比较积极，形成你追我赶的良好态势，多位班主任在参加市技能大赛获得比较好的成绩。

二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌

1.扎根传统文化，唤醒学生“仁者”意识。中国优秀传统文化中的责任担当意识有着深厚的哲学基础，中国古代哲学强调“天人合一”，把匡世济民作为自己人生的最高追求。根植于传统文化的教育，给学生营造了良好的行为习惯养成教育氛围。利用中国传统节日，增加文化自信。学生通过在传统节日中的“沉浸式”体验活动，来感悟和增强自身的责任和担当意识。比如春节，学生通过写对联，“观春晚、写感悟”等活动，元宵节通过“做元宵”“制灯笼”“猜灯谜”等活动，端午节通过“包粽子”等活动，中秋节通过“观圆月、秀烹饪”等活动，激发学生的爱国热忱，增加学生的文化自信。

2.创新情感体验，锻炼学生“仁者”精神。调动每个学生的积极性，把责任落实到行动上去。让学生在做中学，充分发挥学生自主管理能动性。学校利用值周班级，让学生管学校大门，查“两操”，当“一周保安”“一周食堂员”，并每周上传值周总结，在公众号向社会与家长公开“周一说”，让每位学生参与到学校管理中来，在管理中尽显职责。实施班级五面旗管理制度，充分发挥学校学生会和团委的作用，让他们参与学校的管理，在管理学校的同时，感受到了各自的价值。

3.加强家校交流，巩固学“仁者”情感。家庭是孩子成长之根基，父母是影响孩子成长的根本性力量，优秀的孩子离不开良好的家庭教育。学校高度重视家庭教育品质的提升，积极创设“数字家长学校”，打造家庭的“教育专家”。邀请著名的教育专家、心理学家等为父母授课。不断更新父母的教育理念，发展父母的教育智慧，从而形成家校合力，促进学生全面发展。每学年学生们会在特殊的日子中来表达自己对父母以及家庭的责任和担当感情，如母亲节，学生们会给自己的母亲一个拥抱，“让爱相互拥抱中绽放”。

三、抓好“校本教研”，提高课堂教学质量

本学年我校在浙师大教育集团的联合助学下，成为了浙师大附属中学，在浙师大教育集团的大力支持下，相应的学科专家几次到校进行教学调研，通过专家们精准引领，提升了我校的教学实效。具体做法如下：

1.抓好常规教学工作的检查督促工作。每期对教师备课、批改，学生作业进行全面检查，及时总结表彰先进，激励后进。领导还经常深入他们的班级听课，有的放矢地指导好教学工作。每个教研组至少开展4次及以上的教研活动，通过听课、评课、研讨等方式，使每位教师都有所收获，促进了教研组的和谐发展。

2.督促教师加强课改理论学习，做好教学工作计划，转变教育观念，树立新理念。加强教师业务培训，提高教学科研水平，不断更新教师的教学理念，增加教师的知识储备，提升教师的业务能力。学校还大力支持教师参与各级各类的业务培训和教研活动，走出去听一听、看一看、学一学，以此来扩充自己的知识面，提升教师个人的业务素养。今年，我校有九十多位教师参加了信息工程2.0的培训，通过学习培训和实践操作，教师们都能在一定程度上掌握多媒体信息技术在教学上的应用，能够较熟练地运用多媒体开展课堂教学，从而大大提高了课堂的教学效率。

3.专家送教，共促成长。本学期，浙江师范大学继续教育学院院长、教育集团总经理张振新带领浙江师范大学教育集团课程与教学部主任朱昌元、副主任（初中部主任）姚志敏、课程与教学部专家臧文彧、浙江省特级教师刘晓、邢乐耘等一行莅临浙师大附属奉化实验学校锦屏中学开展调研指导工作。本学期，多位专家对我校三个年段文化课的课堂教学进行了听课调研，并在课后与备课组所有教师进行了课例研讨。吴启发专家对初三的部分学生进行了个性诊断，给孩子们提出了一些合理化的建议和意见，并在后续进行跟踪了解他们的学习情况，力促他们在接下来的时间里，如何快速有效地进入到中考复习中去，我校在2022学年中考这一场“战役”中有73人进入奉化中学，其中12人强基进入，共有315人上普高阻挡线，再次创造了锦中辉煌。

4.鼓励教师参与竞赛，提升教育教学能力。学校大力支持中青年教师参与区级市级的各项业务比赛，如优质课评比、教坛新秀评比、命题竞赛、说课比赛等等。本学期，一位教师获得宁波市命题竞赛一等奖，一位教师获得宁波市精品课一等奖，一位教师获得宁波市教坛新秀三等奖，一位教师获得奉化区优质课一等奖，三位教师获得奉化区三等奖，三位教师在省级刊物上发表论文，有18位青年教师的论文送到区教研室参加评比。

5.继续实施“种子计划”，促进青年教师成长。通过培养，使青年教师的思想政治素质和职业道德水准有较大提高，增强事业心、责任感和敬业精神，具有高尚的职业道德修养，教书育人，为人师表。通过培训以及浙师大专家团队的指导，在学科论文、优质课和教坛新秀等业务竞赛中荣获好的成绩，获奖人次或名次都有较大提升。

四、加强校园文化建设，优化育人环境。

1、精心布置宣传阵地，营造健康向上的校园文化，建设良好的德育氛围，推进了文化阵地的建设。加强德育环境建设，充分利用校园的每一个角落，特别是班级宣传栏，营造良好的班级文化，同时做好常规工作，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。认真做学校宣传栏的建设，很好地宣传了学校的各种活动,为学生们树立了学习的榜样，进一步培育和践行社会主义核心价值观。积极做好“美德少年”评选活动，增强道德意识，养成文明习惯，争做有道德的人，从而更好地推行社会主义核心价值观的教育。

2、加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，开展五面旗活动，争创“文明班级”。

3、大力推进“书香校园”。国家教育总督学柳斌说过：“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味的应试的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。”所以我校非常重视经典文化诵读，营造绿色书香校园。本学期，在校领导的领导和帮助下，积极开展了读书征文活动，力求让师生通过读书增加文化底蕴，通过经典诵读让孩子学会做人，养成爱读书的习惯，让书香伴随师生成长。

五、强化教育管理，建设安全文明校园

抓好安全教育和普法教育、卫生教育。坚持“预防为主”的方针，把关注学生全面健康成长放在首位。做到校园内外无发生重大安全事故或意外。

1、 强化安全教育，学习安全常识，敲响安全警钟。一是层层签订安全管理责任书，逐级落实安全责任，形成家校联手、齐抓共管的安全管理格局。二是有计划地进行安全疏散演练，每次演练有计划、有目的、有评价，力求组织严密，效果突出。三是重点强化防溺水安全教育和监管。学校下发《防溺水致家长的一封信》，学生人人撰写防溺水安全保证书，禁止任何学生在任何时段私自或结伴下水游玩或洗澡。四是充分关护特殊群体学生成长。对因种种原因导致心理、生理上不健康的特异体质生以及家庭经济贫困生，全面落实上级的救助、帮扶政策让每一位学生享受到了公正、平等的教育权利。

2、以预防传染疾病、交通、溺水、消防、拥挤踩踏和防拐骗事故为重点，充分利用国旗下的讲话、黑板报等阵地，广泛宣传安全教育，并且邀请相关专业人员举办专题讲座、组织观看录像、给家长一封信等多种形式进行宣传教育。

3、加强法制教育工作，学校利用宣传栏对学生进行普法宣传教育，邀请学校法律顾问校长到校为学生们进行法制教育，接受法制教育，让学生掌握一定的法律知识，促进他们自觉遵纪守法，收到了良好的教育效果。

4.加大校园绿化的管理，并申请了省级绿色学校创建。加强学校安全与卫生工作，不断完善安全、卫生管理制度，努力创建平安和谐校园。

六、抓好大课间活动，增强学生的身体素质

学校按照新课程标准开足上齐体育课和活动课，认真落实“两操”的基础上不断创新，积极开展跳绳、篮球、足球等传统项目，这些传统与现代相结合的活动，提高学生参与活动的兴趣。每天下午坚持开展大课间体育活动，保证学生每天有1个小时的体育锻炼时间，为学生提供了一个展示个性的舞台和加强体育锻炼的平台，既减轻了学生的课业负担，又提高了学生身体素质，受到家长和孩子的充分认可。

驻足回首，在上级的领导下，通过全校师生的共同努力，一年来，我校的各项工作都取得了长足的进步，校园面貌焕然一新，得到了上级领导的充分肯定。过去的一年成绩不少，但我们也清楚地意识到存在的一些不足。如个别教师参与教研工作积极性不够高，市级以上的教学能手和学科带头人人数不多，科研方面比较薄弱，这些都是在规划制定中要考虑的因素，今后还要不断努力，争取更大的发展。