一、指导思想

深入贯彻党的二十届三中全会精神，以高质量发展为主线，深化教育改革，坚持立德树人，把握教改重点，保持教学质量高位运行，塑造德育文化品牌，构建精细化管理体系，为办成一所“善择·重责·守则·浸泽”的现代化优质品牌学校而努力奋斗。

二、工作思路

1.深入实践党组织领导下的校长负责制，强化党建品牌建设，夯实作风建设专项行动，打造一支强有力的党员干部队伍。

2.营造“润泽、共享”的团队文化，丰富教职工的精神文化生活，深入推进幸福工程，提升教师职业幸福感。

3.坚持五育并举，做优校园文化特色，创新家校共育模式，深入推行《家校公约》，丰富综合实践活动，促进学生素养全面发展。

4.深入实践“教-学-评-研”一体化项目，各学科结合共同体活动突破 “教案”“作业”“命题”“研修”四大块面变革，促进教学评一体化落地。

5.深入推进生长德育课程群的构建，在完善“国防教育课程”“儿童哲学课程” “职业体验课程”基础上，重点推进“职业体验课程”的特色建设。

6.充分发挥名优骨干教师引领作用，开展教育科研、课堂提质、作业改革、叙事论坛、读书交流等活动，营造书香校园，促进教师专业发展。

7.积极配合做好上级各项平安维稳行动，从意识形态、疫情防控、网络舆论、心理健康校园设施安全等维度防范各类校园风险，创建良好的环境。

8.进一步优化后勤服务管理体系，规范服务流程，严格工作要求，提升服务品质，确保学校整体工作和谐、有序运行。

9.加强学校信息宣传队伍建设，丰富宣传渠道、创新宣传形式，营造良好舆论环境，扩大学校社会宣传影响力。

二、工作措施

（一）深化党建引领，提增学校管理层级

1. 借力作风建设，塑造党建品牌。继续深入实践党组织领导下的校长负责制工作，贯彻“学思想、强党性、重实践、建新功”主题教育，以“党建+业务”活动为载体，履行“一岗双责”，聚焦“爱与责任”，推进党建工作和业务工作融合发展，提升党总支工作水平，为建设和谐校园、办人民满意的教育提供强有力的思想保证，政治保证和组织保证。

2. 对标三年规划，做实发展项目。在推进基础教育高质量发展背景下，根据局党委要求，结合学校发展三年规划指标，突出德育生长课程群中“职业体验教育”程的建设和“教学研评一体化”两大特色项目的实施，明确工作目标和具体举措，分阶段稳步推进，积累务实、创新的成果经验，形成学校品牌特色。

3. 创新工会活动，激发教师活力。创新、创实工会常规工作，丰富教职工精神文化生活，调动教职工工作积极性。创建温馨和谐的办公环境和软环境，营造教职工职业成就感、幸福感、责任感。在党支部领导下，规范教代会程序，提高教代会质量和实效，营造积极向上的舆论氛围和团队文化。

4. 倡导学术为先，助力教师发展。完善行政蹲点年级组、名优教师指导学科组的制度，深入阶梯式、覆盖式的专业指导体系，提高校内专业指导的有效性。通过专题研讨、读书交流、赛事练兵、课堂研磨、叙事论坛、科研笔会等平台，聚焦教育教学中的真实、共性、难点问题，促进教师专业成长。

5. 优化宣传团队，发挥喉舌作用。吸收、补充新成员，完善信息报道团队，完善宣传报道相关方案，强化职责，合理分工，优化信息报道模式，加强信息审核，充分利用微信公众号（视频号）及宣传窗、电子屏、网络媒体等宣传阵地的重要作用，积极维护学校的正面形象，扩大学校在社会中的影响力。

（二）明确努力目标，提亮德育工作品牌

1.发挥骨干作用，组建梯队力量。强化班主任团队学习，借助润泽班主任工作室平台，充分发挥宁波市名班主任、宁波市骨干班主任、奉化区骨干班主任的力量，开展“雁阵梯队”班主任分层研修，促使年轻班主任快速成长，提升班主任梯队建设水准。进一步推广“一班一特” “一队一品”的建设，在原有基础上形成一批班级文化先行联盟，在区级、市级层面形成一定影响力。

2.助推家校互动，形成教育合力。进一步发挥校级家委会的沟通桥梁作用，统一家长的思想，为学生的成长达成教育共识。通过分阶段、分层次、有计划、有组织地对家长进行培训，引导家长树立正确的教子观念，掌握科学的教育方法，使家庭教育规范化，使学生在家庭中受到良好的教育，促进身心健康发展。借力优质家长资源，邀请家长助力学校建设特色课程。

3.重心辅防欺凌，关注特殊学生。加强心理健康教育专兼职队伍建设，重视前期排查，对特殊学生建立档案，加强对问题学生的追踪辅导，形成班级、校级、家长三方的合力关爱。坚决防止出现校园欺凌现象，重视高段学生青春期生理和心理的健康教育，为学生的健康营造良好的社会和家庭环境，杜绝网络的不良影响。

4.积极创新创实，活动助生发展。充分利用国旗下讲话、班队课、社团活动、红领巾广播等活动阵地，开展传统文化、爱国主义、自我规划等教育，深化主题特色，创新形式、丰富内容。做优“三礼四节”校园节日活动，结合常规和特色项目实施评价，培育学生综合素养。

5.夯实防疫卫健，呵护成长环境。继续做好疫情常态防控和校园卫生工作，配合防疫站做好各类传染病疫苗的预防接种工作。力抓晨检工作，早发现、早报告、早隔离、早治。通过每周卫生抽查、年度体检实施健康监控、疾病防治。巩固省文明校园成果，明确职责、加强监督，进一步提升环境品质。

（三）多项措施并举，全面提升教育质量

1.坚守双减目标，提升教学质量。严格落实中办国办关于“双减”的文件精神，优化作业设计和实施，提高学校课后服务水平，满足学生多样化需求。将日常教学常规检查常态化，采取预约式听课、推门听课等形式，开放教师课堂，全面提升课堂教学质量，达成减负增效轻负高质的战略目标。

2.精选多元平台，传承专业水平。以各项评比为抓手，充分发挥名优骨干教师、市特级带徒成员、区高端班学员和后备班学员等骨干力量，以一带多，促成广大年轻教师把握机遇，在任务驱动下不断提升自身的业务能力和专业水平。抓实校内带徒活动成效，搭建展示平台，有效保持并提升教师个体的专业能力。

3.创新校本研修，提高活动效能。继续发挥润泽学社学术平台的影响作用，改进读书会形式，扩大笔会参与面、落地课题指导，结合周一夜学等平台，开展每月一次的“教育叙事”论坛和一年一度的“润泽笔会”系列活动。在学科共同体模式下，积极开展“教学评研一体化”行动，发挥校本研修实效。

4.扎实科研过程，促进专业成长。进一步加强科研课题的过程性管理，借力校学术委员会和校外专家团队的力量对每个课题进行跟踪指导，使得每个课题都贴地而行、卓有成效。充分发挥课题研究对课堂教学的促进作用，做实做好课题研究的每个步骤，让每位参与的教师获得成就感。

5.精致课程内容，扩大课程影响。做大、做强已有课程品牌，开设专场活动扩大特色课程影响力。结合社团课程和课后服务，继续拓宽课程视角，挖掘校园文化内涵和学校特色，进一步开发学科类精品课程、本土化的拓展课程，进一步完善拓展课程的日常监管、成果展示与考核评优，促进学生综合素养提升。

（四）把握核心要素，建设和谐校园环境

1.全员平安护航，创建和谐氛围。结合上级要求和学校实际，在意识形态、疫情防控、网络舆论方面强化主体责任，绷紧防控之弦，确保万无一失。对校园设施进行多轮安全排查，及时查漏补缺。强化师生心理健康教育和疏导，对学生进行生命价值教育，确保校园平安运行。

2.加强安全管控，做实日常教育。完善“一校一策”交通安全管理方案，多种措施相结合，预防交通安全事故，减轻校门口拥堵现象，督促骑乘电瓶车戴好头盔。按要求开设安全教育课，开展常态化的“1530”安全警示教育。做好安全平台的日常工作，发挥宣传教育作用。

3.抓好三防建设，提升警务品质。提升安保设备设施，定期召开警务会议，规范警务工作的要求，提升警务工作品质。落实 “一岗双责”、安全教育、安全检查、安全审批、应急救援等制度，定期开展安全演练。开展“警校共建、区校共建”工作，加大校园安全防护管理网，维护校内外安全环境。

4.精细财务管理，优化校园环境。加强财务制度的完善，严格执行各项纪律、要求，坚决做到各项开支合法合规，使有限的公用经费最大限度地为学校教育教学工作服务。加强校园环境绿化和美化管理，规范编外用工、服务外包工作，做物资采购、发放、管理等工作。

5.优化食堂服务，保障师生健康。规范学校食堂财务管理，确保收支合规合法，票据真实、手续齐全。健全各项管理制度，严控食品采购、加工、消毒等关口，邀请膳管会、家委会等对食堂工作进行监督指导。提高食堂人员的思想态度和服务质量情，提升食堂运行品质。

新学期，相信龙津全体教职工能凝心聚力、力争一流，为促进我区教育高质量发展、促使我校快步提升交出新的满意答卷。

奉化龙津实验学校

2024年9月