为了拓展教师思想交流平台，加深教师对教育的理解，为教育教学工作注入新内涵，近日，溪口镇中心幼儿园教师读书会集体共读了马克斯·范梅南编著《教育的情调》一书。

作为“现象学教育学”的开创者之一，马克斯·范梅南在《教育的情调》一书中，引导读者看到真正的教育者应有的样子——敏感而机智，知道什么对孩子合适、什么不合适，知道该说什么、不该说什么，关注孩子的独特之处，关注孩子的个体生活世界，懂得如何“看”孩子和“聆听”孩子。

为此，老师们围绕“教育是什么”这一核心话题展开了激烈的讨论。老师们有的将教育比作温暖陪伴携手孩子漫步成长之路，有的认为教育是点亮好奇之灯激发孩子的探索欲，有的说教育是用尊重去读懂每个孩子、理解每位孩子……通过交流分享，老师们还梳理出有关孩子好奇体验的关键词，如“探索”“情感共鸣”“疑问”等，让老师们深知孩子的好奇是教育瑰宝，要在教学中保护和激发。

通过本次共读，该园老师深刻领悟到需尊重孩子独特性，不能将其视为知识容器，而应是有灵魂的个体。大家表示，一定要遵循因材施教的原则，为孩子打造适宜环境，让教育深入孩子内心。