五育融合展风采 强基提质绽芳华
——宁波市奉化区实验小学2023学年第一学期学校工作总结
本学期，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。践行“创新实践 自主发展”的办学理念，以打造“气质空间、气质团队、气质课程、气质评价”为抓手，积极探索强基提质、五育融合的发展路径、机制和策略，努力办成一所具有“实验气质”的现代化示范小学。
一、主要成绩
（一）学校荣誉
1.荣获2023年度省百校联动网优秀合作单位
2.被评为浙江省“亚运姐妹校”
3.获评宁波市智慧校园标杆学校
4.获评2023年宁波市“节水行动十佳实践案例”
5.荣获2022学年教学质量综合优胜奖
6.荣获奉化区教育系统信息工作先进集体
7.荣获区田径运动会第一名
8.荣获区五年级学科素养测评团体第一名
（二）教师荣誉
1.葛林高获评正高级教师，宁波市名师，入选浙派名师培养对象，在2023年浙江省教研课题结题评审中，葛林高负责的《小学“动态全链式”习作语境矩阵的开发与实施研究》顺利通过。侯军波负责、葛林高执笔的《指向教师发展的“F-D”跟岗共同体的行动研究》立项为市教育创新与现代化发展重点课题，荣获区“减负提质”五大主题三年行动专项课题一等奖。
2.俞芬获评正高级教师，省师德楷模。
3.柳琰荣获省教育学会省实验学校分会第十三届实验学校“教改之星”银奖 。
4.沈园在浙江省2023年“笔墨中国”汉字书写大赛中荣获二等奖。
5.方巧娟获评宁波市四有教师，荣获区小学优秀作业案例一等奖。
6.方璐莎获评宁波市四有教师，方璐莎执笔的《基于文化自信的小学“红帮印染”学习任务群的实践》立项为2023浙江省体艺卫专项课题，负责的《基于文化自信的“小红帮印染”学习任务群的实践》立项为2023年宁波市教研课题。
7.俞慧慧获省2023学年教学论文评审三等奖，宁波市德育课题二等奖，区“新媒体、新技术课堂教学应用”录像课评比一等奖、区“双减”优秀实践案例评比一等奖。
8.戴佳迪获市基础教育精品课二等奖，负责的《小学科学“沉浸式学习”要素统整与实施研究》立项为2023年宁波市第八届课程与教学专项课题。
9.郑娟娟获评奉化区学科名师，俞慧慧、舒静波、李倩获评奉化区学科骨干。张乐欢获评奉化区骨干班主任。
10.在年度区学科论文评比中，我校教师获一等奖三项，二等奖八项，三等奖五项，在“素养立意”命题评比中，我校教师获一等奖三项，二等奖一项，三等奖四项。
11.王瑛被评为年度区中小学校体育工作先进个人。
12.在小学语文教师学科素养展示活动中李莹莹荣获一等奖。
（三）学生荣誉
1.荣获2023年省棒垒球青少年城市联赛总决赛U10第一名，在第三届“海峡杯”青少年棒垒球公开赛中荣获U8组、U10组第一名。
2.周文勇指导学生在2023年市速度轮滑联赛中荣获5金5银。
3.周继光指导学生在市2023年信息技术创作大赛中荣获三等奖两项。
4.校网球队在市短式网球比赛荣获混合团体第三名
5.低段班主任指导学生在宁波市2023年第六届“大开杯”现代智力七巧板速拼赛中荣获二等奖六项，三等奖五项。
6.邬晨晖指导学生在宁波市首届“天一杯”书法比赛中获一等奖一项。
7.斯旭峰指导的科技新苗活动团队在第三届奉化区科技新苗培养计划活动中荣获一等奖，在区第16届青少年科技创新大赛中荣获一等奖。
8.仇萍萍、程敏芬指导学生在区第三届科普漫画中荣获一等奖两项，程敏芬、陈建娜指导学生在区科幻画比赛中荣获一等奖两项。
9.舒静波、毛怡指导学生在2023年区中小学生艺术节课堂乐器合奏比赛荣获一等奖
10.在第二届市校园围棋赛奉化分区赛中荣获小学甲组团体一等奖。
11.阮爽爽指导学生在区C++编程竞赛中荣获一等奖一项，在区小学组无屏编程竞赛中荣获一等奖六项。
12.学生在2023年区游泳比赛荣获团体总分第一名。
13.张颖指导学生在区无线电测向精英赛中荣获小学组第一名。
二、工作回顾
（一）党工建设
1.筑牢主题教育根基。围绕“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，抓在经常、融入日常，全体党员坚持读原著学原文悟原理开展主题教育集中学习讨论，认真研读《中国共产党章程》《党的二十大报告》等必学书目，及时跟进学习系列重要讲话和重要指示精神等，组织党员到主题教育参观教学点，组织学习身边先进党员事迹，严格执行“三会一课”、主题党日、组织生活会、民主评议党员、党费收缴等制度，确保64名党员理论学习全覆盖、出成效，扎实开展志愿服务活动，进一步强化党员身份意识。
2.擦亮学校党建品牌。推进“三气育人践初心”党建品牌建设，以“正气、儒气、灵气”校风为内核，以“党建+”建设理念实施“树三气、扬三气、育三气”三大工程，引领党员、教师践行教育初心。一是“党建+队伍建设”工程，凝神聚力树三气。二是“党建+联学共建”工程，凝心谋事扬三气。开展“明德守法、完善自我”系列活动，推进党建工作和教育业务工作相融合。三是“党建+初心育人”工程，五育融合育三气。
3.营造“清廉”育人生态。将清廉建设融入师德师风建设、学校发展的全过程，扎实开展“清廉党风”“清廉从教”和“清廉诚信”为主题的“学廉”“倡廉”“守廉”等活动，持续深化清廉教育、清廉学校建设，塑造风清气正的良好风气。
4.提高工会服务意识。工会以全心全意服务好全体会员教师为宗旨，扎扎实实开展各项活动。一学期来，组织全体教师观影一次，提高教师们的反诈安全意识；组织文体竞赛活动三次，加强了工会各小组之间的友谊；开展了青年教师基本功大赛之教学设计比武一次，提高了青年骨干教师的业务能力；组织全体教师秋游活动一次，增进了教师之间的互动情谊。
（二）德育工作
本学期，坚持“五育并举”，向着“培养具有实验气质”的育人目标，在摸索前进中追求新发展。为打造适合孩子们需要的德育，我们不断优化工作细节，创造性开展工作，助力学生成长。
1.强班主任建设，提升专业水平。依托德育特级、名班主任和“创实班主任”工作室的带动辐射，突出重点问题和典型事例，共同分析探讨，将好的经验进行推广，共同提高育人方法。在保证班主任工作的管理艺术外，为了提升班主任团队的职业幸福感，关注班主任老师的心理健康，让老师们快乐工作，快乐生活，努力实现师生幸福成长的美好办学愿景。本学期李凌老师参加宁波市班主任技能大赛，获得小学组三等奖；张乐欢老师获评奉化区骨干班主任；李莹莹老师获奉化区教育系统党课宣讲比赛荣获二等奖；俞芬、李凌、郑静、张玲玲、沈玲玲、毛丹丹、王纯朴、戴慧娟、李金娜、方芳、朱艳芬、竺叶儿12位老师顺利通过2022年度区骨干班主任考核。
2.落实多元评价，促进学生发展。将“六季课程”与德育评价灵活融合。制定《六季课程成长方案》，形成完整的阶梯式评价体系，细化学生阶梯式评价细则，构建起学生德智体美劳全方位和六季课程相结合的综合评价体系。拍摄了102班文明出校视频，在学校大屏幕滚动播放，评选出“实小之星”265名，“新时代好少年”5名“，优秀队干部”15名，“文明小标兵”140多名等，涌现出一批批标杆，让学生学有标准，不断进步，加强自律，不断学习，争做新时代好少年，从小树立听党话、跟党走的爱国情怀。
3.创新德育活动，拓宽育人成效。本学期，注重寓德育于活动之中，组织开展了形式多样的德育实践活动，促进学生实践能力、创新能力的发展。举行“启新程、筑梦想、快乐出发”一年级新生入学仪式，别具特色的欢迎仪式，让一年级新生充满仪式感；“快乐多淘宝”二年级分享季活动，培养了同学们人际交往能力和社会综合实践能力，增强了竞争意识和团队意识，活动被甬上媒体报道；学生代表参加“最美奉化人”颁奖典礼表演，受到区级领导的肯定与赞赏；迎接亚运冠军汪雨博姐姐——围棋国手汪雨博走进奉化实小，与汪雨博姐姐面对面，感受亚运冠军的魅力；同时根据期初德育计划，开展开学典礼、六年级青春期讲座活动、“在实践中创新 在体验中成长”第二十八届校园科技节等活动；德育处还联合奉化无名公益向地震灾区同胞捐衣捐爱心活动。这些实践活动，提升育人宽度，让育人成效更加鲜明生动。
4.健全教育网络，推动家校合作。我们坚持以“同心、同向、共育、幸福”的家校合作理念，倡导“让家庭教育回归生活”的成长理念，通过家长会；家长开放日；家访；数字家长学校；亲子活动；家庭教育讲座等形式。本学年，在八月底一年级12个班的24位老师开展了一次新生家访活动，帮助家长孩子做好心理上、学习上、生活上的准备。一年级家长学校开展了四次活动，二年级、四年级召开了家长会，与家长面对面沟通，共话孩子未来。学校邀请区中医医院医共体专家、区交警大队警察进校为学生开展法治科普教育，家庭、社会与学校的协同共育，加强家校共建，进一步形成德育合力。
5.亚运姐妹学校，实小榜上有名。12月，浙江省教育厅、浙江省人民政府新闻办公室、浙江省人民政府外事办公室、杭州第19届亚运会组委会办公室等四部门公布“亚运姐妹校”名单中，我校榜上有名。德育处联合体育组、美术组组织策划了“溢光添彩迎亚运”系列活动。实小学子通过制作PPT向梅勒学校，师生介绍了杭州亚运会场馆及全民为迎接亚运盛会所做的准备，还向英国梅勒小学介绍自己的设计出推荐了“亚运会”小发明、小创造。学校还入选浙江省中小学国际交流工作坊、浙江省中小学重点国际交流品牌。
（三）少先队工作
1.强化政治引领，筑牢童心向党思想根基。在学校党支部的带领下，学校少先队组织开展“争做新时代好队员”主题教育系列活动。积极开展“红领巾爱学习”网上主题队课学习，覆盖全校少先队员，三期特辑参学率达85%。积极落实每周一课时少先队活动课，有主题有内容，带领少先队员学习新思想，坚定听党话、跟党走的决心和信心。
2.把握工作主线，夯实少先队组织建设。根据学校少先队工作常规，规范成立新一届少工委，召开第七次少代会，选举第七届大队委。继续做好队前教育，完成二年级第二批入队工作。继续组织学生校长轮值制和学生会堂、德育短剧周周演等特色活动。抓好小记者队伍建设。2024年度发展奉化日报小记者534位，宁波晚报小记者214位。李倩获评浙江省优秀少先队辅导员、宁波市成绩突出少先队辅导员、奉化区杰出辅导员。舒静波获宁波市少先队工作论文一等奖，张晶晶获区少先队工作案例一等奖，李凌获区少先队工作论文二等奖。王恺浩等4位少先队员获区“新时代好少年”称号。
3.突出特色育人，提升少先队工作活力。响应上级号召，积极承担、参与区级以上少先队各项活动。以主题为载体，开展各类主题教育活动。组织开展“做一道爱的完形填空”教师节等节日主题教育活动、“与亚运冠军面对面”等榜样系列教育活动，被浙江省少儿卫视、甬上、甬派等媒体报道；组织向新疆地区捐赠图书1300余册，联合奉化“无名”公益组织，向甘肃地震灾区1300余件。
（四）教学工作
1.构建真情境，凸显“学”之实践性。“学以致用”是学习的目的，也可以是学习发生过程，在真实的解决问题中发生学习。各教研组立足学科核心素养分别开展了专项的研究：数学组为了让更多老师有充分的时间看到好课形成的关键环节，积极探索“教育共同体”研修新模式——“三段十步，以课为本的研修路径”的研究；语文组深耕“让语言运用在真实情境中发生”项目，发挥名优骨干指导效应，专注于实践课例开发，系统架构起了包括阅读、习作等领域中情境实施的基本框架。
2.探究真问题，聚焦“教”之难点处。加速提升教学质量为核心，各组选择新课标中的某个或某些关键学科核心素养进行深入的学习研讨，从点上先获得突破。依托“‘F-D’跟岗共同体建设”，全学科推进跟岗研修，通过诊断专业发展，以项目带动研究，指向于科研能力的形成。做实各组的日常研修，语文组的“相约星期一”、数学组的“相约星期二”……每次的教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，研讨活动涉及到每位老师，形成良好的教研氛围。
3.消解真疑惑，强调“研”之深度化。我们致力于消解真疑惑，并在此过程中，持续推动“研”之深度化，旨在构建坚实的知识基础，锤炼独立思考的能力，培养创新研究的精神，最终实现从知识的被动接受者向主动发现者和创造者的转变。科学组在面对实际教学中学生理解困难或者学习成效不明显的问题时，通过收集具体案例，比如针对某一知识点学生的错误理解进行归类和深入剖析，通过组内教师的共同研讨，挖掘问题背后的教学策略、认知误区等深层次原因，进而改进教学方法。
4.实践真习题，点睛“评”之精准性。统筹规划、协同推进，做好各项素养测评的辅导工作。2023奉化区五年级学生学科综合素养测评，我校创全区总分第一、四项单科第一的历史突破。同时，加强命题研究与质量分析，精准把握能力和素养评价目标。数学组强调分层作业的布置，同一年级建立作业研讨小组，分工设计作业，强调“错题”的进一步应用；语文组立足质量分析，分析学生共性问题，组内进行深度剖析，英语组重视基础语法的归纳与比较，提升单词拼读能力、情境表演能力、说段写话能力等；科学设计“必做作业”和“挑战作业”,促进学生分层发展。
（五）教师发展
我校教师队伍建设以“金字塔工程”为依托，分层分类，实现梯度发展。名优教师以助人之姿助力青年教师，青年教师以向上之心学习名优教师，形成了“助人自助”的双向型研修文化，推动不同层级教师自我觉醒、聚力合创。
1.成立青年成长训练营，实施“全息化”研修模式。我校现有35周岁以下青年教师29人，占学校总人数24%。青年教师的培养需要向精准研训转型，以助其尽快提高教学水平与岗位工作能力，逐步完成从新手型、适应型教师向成熟型、专家型教师的转变，筑牢金字塔底座，进而提升学校教师队伍的整体素质。
一是师徒结对，青蓝携手促成长。举行第三期“实小后备班”师徒结对仪式，九位德育导师和十位学科导师与校内二十二位青年教师签订师徒协议。双导师制培养模式让每位青年教师实现教学艺术与班主任管理水平的同步提升。二是技能评比，以赛代训提素养。开展创实课堂教学设计比赛，以赛代训，提高青年教师准确把握学情和教材的能力，从而提高课堂教学的有效性。一学期来，青年教师发展成效显著，区青年教师素养比赛中，李莹莹获一等奖，徐若铭、周家乐、琚婉仪获二等奖，俞淇炫获三等奖。汤娉、戴佳迪获区素养立意命题评比一等奖。
2.依托各级跟岗团队，实现名优教师层级发展。秉承我校“自助助人，共享成长”的研修文化，本学期，我们组建各级“跟岗团队”，聚力合创，在合力助人的同时也实现自我发展的觉醒，从而实现不同层级教师专业能力的整体提升。
一是职称评审稳步推进。本学期，葛林高、俞芬获评正高级职称，李倩获高级职称，谢炯滢、王薇薇、庄凯虹三位教师获一级职称。另有阮爽爽、柳琰通过初级社工，为教师发展注入新动力。二名优评比再创新高。葛林高获评宁波市名师，葛林高、俞芬入选宁波市领军拔尖人才第二层次，郑娟娟获评奉化区名师，李倩、舒静波、俞慧慧获评奉化区学科骨干，张乐欢获评奉化区骨干班主任。
3.强化校本教研管理，聚势赋能常态化研修。围绕“新课标指向下实小特色教师专业成长的实践研究”的主题加强了校本教研工作的领导，重质量、重过程、讲实效，形成了有特色的优秀校本研修。本学期，进修学校对科学组校本研修开展情况进行了调研，对科学组常态化研修给予高度肯定，称科学组教师队伍结构优良，研修过程扎实有效，是我区校本研修样板。之后，我们将持续推进教研组建设，通过辐射引领，以成果推广和精神文化带动更广泛的教师参与研修，形成以点带面的雁阵效应。
（六）教学科研
1.“指向教师发展的‘F-D’跟岗共同体行动”项目入选宁波市教育学会重点课题。我们在市级开题会上汇报了项目进展，来自市教科所、市小教培训基地的专家认为项目是可推广的宁波校本研修创新样本。同时，在各个教研组继续深化“行、思、展、评”研修路径基础上，启动了面向新手型教师的成长训练营，通过导师跟岗、比赛搭台、项目跟进的方式，助力教师快速适应教师角色。 本学期，24个跟岗团队集体研修多达15次，面向区域推广展示多达7次，进一步推广了成果的影响力，项目在入选宁波市重点规划课题的基础上，同时列为市教育学会重点课题，并获得区“减负提质”五大主题三年行动专项课题一等奖。
2.以各教研组为平台启动学科大论坛活动，通过“个体汇报框架的构设——集体发表相关意见——专家引领点拨——个体不断修正”路径，在个人思考、同伴互助的基础上，以小组会诊的形式，召集成员，抽出空余时间多番多人交流，以批注或提问的方式提出质疑、给出建议，在相互的“把脉”“诊断”中，使每篇文章的观点更明晰、论据更充分，较有效地推动着教师对论文做进一步地修改和调整。本学期，区教育管理类、学科教学类论文评比结果揭晓，我校多位老师的论文在众多文章中脱颖而出，共计4人次获得一等奖，9人次获得二等奖，6人次获得三等奖，另有2篇论文在此基础上在全国核心刊物发表。可以说，该成绩是近些年来历史最好的一次。
3.认领了宁波大学图书馆发起的甬上云读项目《一起走向未来》，组建甬上云读展示团队。自团队成立以来，招募轮值主持，制定展示方案，每个话题由1位成员负责，2位成员协助形成话题圈。10月31日，承办“一起向未来”读书成果分享会，展示团队成员介绍各个章节内容，并与各个专家展开了一场深度思辨。在不断交互对话中，或现象剖析，或随机补充，或辩证思考，赢得了甬上云读群各位书友的高度赞赏。本学期，读书会事迹刊发在《现代金报》、“宁波大学图书馆园区”公众号等媒体，与会专家认为红树林读书团队的经验值得推广，同时还受邀将学校教师读书成果入编成册、公开出版，辐射区内外，形成了一定的影响力。
4.打通课堂、论文、课题的三个维度，形成今后教学研究的着力点。进一步对学校送报的学科论文进行筛选，同时通过“剥笋式”“滚雪球式”助推原有课题衍生出一些新的项目，包括学科教学、学习行为甚至课程项目，组建了奉化区级以上课题申报群，对初稿多次打磨，从框架确立到专家论证，几易其稿，克服了时间紧迫、任务繁重的压力，最终完成了成果报告。细数本学期教科成果，我们有1项成果通过省级结题，1项成果获得市德育课题二等奖，1项成果获得区减负与提质专项课题一等奖。另外，有3项课题分别立项为省体艺卫专项课题、市课程与教学专项课题、市德育小课题，另有5个课题推荐立项区级课题。
5.作为浙江省教研课题“动态全链式习作语境矩阵”的成果发布，本学期，我校面向临海、海宁及共同体、教共体等各个联盟，承办了习作成果发布专场活动， 同时，加强青年教师的科研能力，通过常规训练促成长，优先给予外出学习的机会等促进其尽早成熟，成为学校的骨干教师，同时树立一批骨干典型，对有发展前途的青年教师重点培养。如参加宁波市重点课题中期汇报会，参与省信息技术课题开题培训会，参与甬上云读各项工作的跟进，甚至试水课题文本撰写、附件材料整理工作，通过这样手把手的助力，唤醒教师专业发展的内驱力。
（七）教育联盟工作
本学期我校与跨地区教共体学校温州平阳县昆阳七小、文成实验小学继续开展一系列活动，与区内上师大附小、畸山小学组建“共建型”实验教共体，以“全面共享、精准共培、云端共育”等方式，推动各校美好教育的和谐发展。 1.全面共享，异地送教共谋发展。聚焦生本课堂，精进教学反馈，提升学生的核心素养，我校数学组与文成实验学校共同举办了“学教评一致性”课堂学教方式改革活动，快速提升新教师的教学能力。
2.精准共培，师徒结对同步提高。继续发挥实小名优教师的辐射作用，实验小学葛林高、南雅莉等教师进行各种形式的师徒结对活动，提高两校教师的综合素质。
3.云端共育，线上教研学在一起。实验小学合创研学社全体成员、山海协作校、教共体共享学校、实验共同体学校教师线上线下共同参与“甬上云读”活动，全体成员畅所欲言，就“教师的角色如何发挥作用、教师的教学组织如何改变、社会教学资源的利用和再创造”等问题发表自己的意见。
（八）体艺工作
1.完成了本新学期学生出操站位重新定位分配工作，使大课间更有利于管理，出操更加有序。
2.加强体育教师日常研修，本学期公开课5节，提升了组内教研氛围，张颖获区论文三等奖，柳凯获优秀教练、王瑛获区优秀体育工作者，学校获区体育工作先进集体。
3.正常开展大课间活动，改版了大课间活动的形式, 由原先单调的跑操改版为兔子舞、早操、跑步和放松步形式，很大程度上激发了学生的出操热情，受到了全体师生的肯定。
4.完成了《国家学生体质健康标准》的教学、练习、测试、汇总、上报工作，达到了规定要求，对照个别项目的数据对比，还有提升的空间购。添加和补充了必要的测试仪器。特别是加大投入添置了AI体以及智慧系统，受到了学生的追捧。
5. 强化了各运动队的训练，取得了优异的成绩。11月15—17日2023年奉化区中小学生田径运动会，以总分254分的成绩获得本次运动会小学组团体总分第一名，创造了办校以来历史最好的成绩，并获得体育道德风尚奖。12月29日年区游泳比赛总分第一名，棒垒球队11月10—12日浙江省分站赛城市联赛总决赛U10组第一名，网球队12月9—10日宁波市传统项目混合第三名，今年新增项目：无线电测向运动在宁波比赛中第二名。向社会展示了我校运动员良好的精神风貌。
6.成功组织了校田径运动会，运动会开幕式规模、参与人数达到了历史之最，开幕式照片直播点击量达到300万左右，成功向社会各届展示了我校健康向上的精神风貌。
7.组织了三至六年级校首届校BA比赛，通过组织比赛有效提升了我校的体育运动氛围，并且挖掘了篮球苗子，为后续篮球运动的持续发展打下了基础。
8.本学期开展了50米、50米X8、一分钟跳绳每月的小型体育竞赛，通过月月赛提升学生的运动技能，同时也为学生的体质注入了活力。
（九）安全卫生
1.大力加强学生安全教育。加强流行病传染、交通安全、消防安全、食品卫生安全、紧急情况下的应急疏散安全、受到不法侵害时的安全保护等方面的教育，11月开展了“119消防应急疏散演练”活动，切实提高每一个师生的安全意识和自救自护能力。加强学生道路交通安全管理工作，组织家长义工护苗队管理每日上学交通秩序，劝导家长学生骑乘电瓶车戴好安全头盔，提倡学生步行上学，不准学生骑车上学。利用安全教育平台、钉钉、微信公众号、校讯通等多形式提醒强调安全事项，使学生接受比较系统的防溺水、交通安全、防校园欺凌、防触电、防食物中毒、预防体育运动伤害、防火、禁毒、防网络电信诈骗、预防传染病、反邪教、预防近视，等安全健康知识和技能教育；利用学校广播、电子屏、张贴海报标语等宣传工具，举行一年级家长学校、主题班会、讲座、校园戏剧等形式开展丰富多彩的安全教育。积极参加市、区各级安全海报、微视频创作竞赛，共有25人次获奖。
2.切实加强后“疫情”时期的校园安全管理。本学期继续严格管控传染病，每天9点前全面掌握学生情况，准时上报晨午检情况；严格执行发热学生退烧后48小时返校制度，加强饮食卫生管理。通过学校开展的安全健康教育课，增强广大师生对公共卫生的意识和自我保护意识，培养良好的卫生习惯，积极把学校卫生安全工作做到实处。结合文明校园、文明城市工作，加强卫生保洁服务自查力度，完善校园保洁净化和绿化管理。严格落实每月一次定期检查，大力开展安全生产月对于消防、食品、防溺水、防汛等安全隐患排查，发现隐患及时整改。
3.齐抓共管群防群治，共建平安校园。结合5A平安校园工作，全面展开校园安全排查，针对排查出的问题及上级要求及时整治。投入资金，将学校所有部位视频监控的录像存储时长调整到90天，确保各类安全隐患早发现、早整治，对人脸识别门禁系统进行升级，使家长能更准确掌握学生动向。学校积极与派出所、疾控中心、街道综合治理等部门通力合作，做好学校安全保卫工作。本学期邀请了法治副校长、卫健、心理专家到学校开展了反电信诈骗知识、防校园欺凌、青春期知识等教育课，在全体师生安全意识的提高下，本学期未发生师生被诈骗事件，未发生重大安全事件。
4.共建健康促进（金牌）学校，护师生身心健康。本学期，10月份由锦屏岳林街道社区卫生服务中心医生为全体学生进行全面体检，项目齐全，记录详细。并将体检反馈表发放到每位学生手中。积极开展爱国卫生运动，在全校范围内再次进行了灭鼠灭蟑活动，消灭“四害”。做好班级包干场地卫生，进一步搞好校园环境卫生。大队部每周开展学生个人卫生检查，促使学生从小养成良好的个人卫生习惯。
（十）后勤工作
1.完善食堂建设，大力推进师生同餐自助模式，创建智慧食堂阳光厨房管理。本学期食堂就餐人数已达2500多人，就餐人数多、考核要求高、安全压力大。开学初成立新一届校膳食管理委员会，提出以精细管理打造精致食堂的要求，让师生吃得安全，吃出营养。在膳管会的监督支持下，食堂工作得到了社会面家长的认可和肯定。食堂坚持每周一次的从业人员业务培训，通过五常法规范管理和标准化建设、透明厨房建设，自我加压，不断提高责任心和服务意识，严把食材进货关、验收关，努力改善膳食品质，营造“抵制食物浪费”良好风气，努力创建满分食堂。一学期来，在校领导的大力支持关心下，食堂添置了12台自助餐台，1台具有烘干功能的洗碗机。校食堂代表奉化多次通过浙江省、宁波市二级食堂安全、原材料配送、财务等专项考核、检查，并不断提高食堂开办水平。
2.完善财务制度，严格履行财务手续，规范收费、合理开支、认真理财，完善各种帐目，坚持校长“一支笔”审批制度和“三重一大”集体决策制度，定期向师生公开学校财务运行情况，自觉接受上级主管部门审查和全体教职工监督，学校行政、工会、食堂专户帐目清楚、规范、公开，账账相符、账实相符。
3.建立健全校产管理制度，加强资产采购、验收、入账、保管、报废处置等制度落实。落实专人（谢炯滢）担任资产管理员，分担物品验收、保管工作，分工合作、明责确岗，进一步完善后勤资产管理、物品采购管理中分岗设权、岗位分离制度，按步按期完成各类资产入账、核销管理。
4.加强文明校园、数智校园建设，顺利完成宁波市智慧校园标杆校创建、申报、迎检工作。一学期来，根据装备、基建要求，努力筹措资金，加大设备设施投入，保障教育教学一线需求。本学期以来，完成了4号楼12间新教室、3间新办公室和5号楼1间音乐教室装修改造，完成教学楼及连廊三四楼防坠推窗、格栅安装，完成了南门东非机动车停放区花坛改台阶改造、学生接送区300平方钢架玻璃棚安装、连廊一二楼1400平方方通吊顶铺设等工程施工，完成各教学楼办公室LED日光灯、吊扇改造，完成了620套可升降课桌椅、12套教室书包柜讲台边柜、14台触屏一体机、12台直饮水机、60台无线展台、1架钢琴、60把音乐凳、20台办公电脑、3台打印机、8台空调等教学办公设备采购，完成AI智慧体育吧、智能操场测试系统等安装，完成监控系统存储空间升级、教室原有一体机内存升级、合班教室音响系统升级，完成食堂12台保温售餐台、1套洗碗消毒一体设备及部分烹饪供餐设备加装，完成5号楼三楼墙面文化布置。一学期来，学校固定资产投入累计达200多万元。
5.加强卫生保洁服务自查力度，完善校园保洁净化和绿化管理，努力营造优美的校园环境，争创文明、一流标杆式校园。
6.严格落实每月一次定期检查、维护学校水电暧设施要求，防范冰冻损害，及时更换堵塞、冰冻受损管线龙头，及时消除安全隐患。
7.严把生活困难家庭学生、残疾人及残疾人子女学生资格认定关，积极向上级争取各项资助政策，全面落实国家“应助则助、精准扶贫”资助政策。
截止2023年12月，共计减免学生甬学保参保、居民城镇医疗保险参保、学生服购买、课后服务管理等53人次20900元，发放贫困、残疾人家庭学生爱心营养餐补助、生活补助等22人次20200元。以上合计各类减免、补助等合计41100元。
2024年1月