为了深化教学改革，强化学科实践的重要性，检验一学年来学校的学科实践成果，近日，岳林中心小学举行了各教研组“学科实践成果交流”活动，数学、语文、科学、体育、美术等八个教研组进行了展示。

数学组以“学习适应 经验生长”为指向来设计学科实践，各年级立足教材，链接生活中真实情境，通过多样的学科实践解决实际问题。语文组以“四年级连续细致观察”为例，结合科学、美术教研组协同开展跨学科学习，让学生在跨学科写观察日记中提高学生的连续观察能力、日记表达能力和评价能力等综合素养。体育组创设了“举办一次班内足球赛”的学练情境，将实际场景运用到体育课堂中，既激发了学生参与比赛的热情，又增强了学生的角色扮演能力，同时进一步明确了各个角色的职责要求。各教研组详细地汇报了本学期学科实践的具体实施、开展流程及评价方式，充分展现了岳林中心小学在实践教学方面的深入探索和显著成效。教学副校长吴瑾在总结时强调，教师们需转变传统的校本教研思维，以“导演式”的策划来引领学科实践，通过“分镜头式”的主题实践，精心打造出一部部引人入胜的“学科实践连续剧”。同时，她还鼓励大家让“场记”来观察并记录实践课堂，确保学生在这些“连续剧”中有足够的时间和空间成长。

据悉，经过一年多的不懈努力，岳林中心小学在学科实践方面已初见成效，不仅摸索出了实践活动设计的基本框架，更开启了全新的学科实践教学范式。此次“学科实践成果交流”活动，为学校的教学改革注入了新的活力，也为教师们的专业成长和学生们的全面发展奠定了坚实的基础。