本学期，学校的各项工作，在区教育局的正确领导下，在学校党、政、工领导班子，全体师生的共同努力下，在各位家长和社会各界的大力支持下，取得了令人可喜的成绩。现将一学期来的工作回顾、总结如下：

一、坚持以“队伍建设”为根本，在转变提升中推动学校发展

一学期来，学校重视干部教师队伍的建设与管理，继续完善工作方式，改进工作作风，促使各项工作更加扎实有效地运行。

(一) 重视干部队伍建设，提高了工作的质量和水平

坚持学习教育培训制度，深入学习并领会党的二十大会议内容、上级文件精神、教育工作要求以及向李平达同志学习的会议精神，提高了行政干部的理论水平；坚持民主生活会制度，针对巡察组的反馈建议，行政干部对自己的工作进行了深刻的自我剖析，查找了自身不足，提高了思想认识。行政干部坚持深入一线。深入课堂，分年级听、评课，了解教师教学状况和学生学习情况；进行了教研组长、年级组长的工作述职，校领导并根据工作情况进行了有针对性的指导；通过书记、校长与一线教师沟通交流等方式，广泛听取群众意见，有效提升了管理水平和行政能力。

(二)加强党员队伍建设，发挥党组织的战斗堡垒作用

党总支以党的二十大召开为契机，开展了系列教育活动。组织党员深入学习了二十大会议精神，结合争先创优，要求党员在师德、师能方面发挥好先锋模范作用。我校党支部开设2次党课，部署主题教育工作方案，号召全体老师“不忘教育初心、牢记育人使命”；开展9场主题教育学习会，带领全体教师规划学习计划，学习全国优秀教师榜样，贯彻以学正风思想，致敬《榜样8》中的模范党员。日常工作中督促党员教师带头阅读《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》等书籍，以学习促进党性修养，增强党性观念。

(三)加强教师队伍建设，提升了教师队伍专业化水平

强调“仁师有爱，智教有法”，着力打造一支热爱教育事业，钻研教育业务，乐于奉献教育的教师队伍。

1.加强学习培训，提高专业素质

学校注重深挖自身资源，积极开展系列教育培训活动。首先加强常规管理是提高教育教学质量的重要途径，以制度制约、以机制激励，抓好教学流程的各个环节，规范教师的教育教学常规行为。继续加强领导抓年级组包学科组工作，继续实行领导巡课听课制度，人人深入课堂听课，和教师沟通交流，及时反馈。其次加强教学常规检查。本学期在教研组长定期检查本组教师教学常规的基础上，教务处对教师的履行职责情景进行不定期检查，由于督查检查频繁，本学期教师的上课满意度，教学设计及作业批改等合格率均得到很大提高。进行“最美备课本”评选。最后加强教师试题研究，提高命题能力，认真组织各级类考试，并做好质量分析。成立了试题研究领导小组，明确职责；开展学习新课标，践行新理念论坛活动；备课组每学期组织一次校内试题评析研讨会，教研组开展一次中考试题专题研讨活动；借助浙师大团队开展了教学研讨活动讲座。

2.主题活动引领，加强队伍建设

为进一步提高教研组长学术及管理水平，开展了一系列教研组长培训活动。　教育质量是衡量一所学校办学水平高低的一个很重要的指标。我校开学初就把提高教育教学质量摆在一切工作的首位，牢固确立教学中心地位。要做到聚精会神抓教研，放开手脚抓管理，坚定不移抓教学改革，做到以科研促教学、以教学促管理、以管理促提高，全面提高我校教育教学质量。

（1）创新和完善教研机制。

我校开展教研活动，改变了形式主义的教研活动和高耗低效的教研活动。凡是教研公开课，做到事先定专题，个人构思教学设计，集体研究定教案，试教后重视评价和总结。

（2）加强和改进教学评价。

校长带头，深入课堂听课，并反馈听课情况，提出相应的要求。同时为了更好的激励教师工作，力争我校的教学质量有更大的提高。

（3）抓好各级科的测试工作。

在抓好基础年级教育质量的基础上，我校还认真抓好单测、期末测试工作，每次测试认真批改，及时做好试卷评讲，让学生不但知道错在哪里，为什么会错，而且还要避免今后继续出现同样的错误。此外，我们还重视抓好学生的培辅工作，通过“抓两头，促中间”，更重要的是关注后进生，善待后进生，发现后进生有点滴进步，就善于激发他们的潜力。

3.创新工作模式，提高管理水平

学校每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次年级级长、班主任会议；每学期1－2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高。学校同时积极发挥骨干班主任的带头引领作用，组织举办班主任论坛，以老促新，通过学习有关经验文章、经验介绍等形式，以“帮、扶、带”的方式进一步提高新班主任的工作能力，以使他们尽快胜任班主任工作，从而为提高学校德育整体效果建立重要保障。注重对青年班主任的培养，通过师徒结对，促进了青年班主任的成长。并通过开展“教研花开，满庭芳香”班主任工作室研修活动，为青年班主任搭建了相互学习观摩的平台，提高了班主任队伍的育人能力。

二、坚持以“文化建设”为先导，在文化引领中增强凝聚力

校园文化是一所学校最宝贵的财富，是学校持续发展的核心动力。学校继续以“努力办好家门口的育人圣殿”为发展愿景，始终致力于学校文化的不断构建，强化锦屏中学的文化建设工作。

1. 学校先后与浙师大专家组织召开多次会议，与文化公司共同研讨学校文化建设方案，力求形成学校独特的校园物质文化。

2. 为了挖掘学校的传统文化，利用假期，学校领导班子走访学习周边几所学校的校园文化建设，取其精华，去其糟粕，凝聚校园文化精髓，营造浓厚的文化氛围。努力建设锦屏中学自己独特的校园文化。

3. 围绕达德文化开展的学生德育系列活动、锦慧班主任工作室和仁和讲堂系列讲座有序进行，并有材料和成效等记录。

4. 打造雅致环境，提升静态文化品位。借助浙师大优质团队，整体布局学校景观系统和视觉系统，重点是对校史馆、三廊四园、门厅、校训石等重要点位的文化建设。学校景观建设中突出“达德文化”主线，结合学校的室内室外空间营造若干个节点。

三、坚持以“全面育人”为目标，在特色活动中促进学生健康成长

(一)以丰富的德育活动为载体，加强学生思想道德教育，有效促进德育特色建设

坚持“以人为本”的教育理念，遵循学生成长规律，关注学生的可持续发展。在做好常规管理工作的同时，积极开展更具特色的教育活动。班级教育活动是学校德育工作的重心，是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。班级教育在学校统一领导下，以班会课为主阵地，采取灵活多样的教育形式，开展系列教育活动，有针对性地解决学生中存在的问题。以学生为主体，召开主题班会、出黑板报，学生在这些活动中提高了自我教育能力；以班级为单位参加学校组织各项活动，如校运会，“我和宁波这座城”国庆中秋双节特色活动、消防演练、“悦纳自己，也是强者”心理画比赛、“激情飞扬庆元旦，争做三达好少年”元旦汇演等等多项丰富而有意义的活动，各班振奋精神，竞相展示风采，增强了班集体的凝聚力，促进了良好班风的形成。

(二)坚持以课堂育人为主渠道，不断提升育人质量

在育人途径上坚持以课堂教学为主渠道，结合实际贴近学生生活，构建了“活力”课程体系，课堂教学内容灵活多样，形成了活跃的互动课堂。通过积极的富有活力的教育生活，寓德育于各学科教育教学之中，加强了情感、价值观教育，丰富了教育形式，创新了教育内容，提高了学生的思想认识和综合素质。

(三)发挥共青团教育阵地作用，全面提高团员素质

加强团队组织建设，积极开展教育活动。2023年第一学期我校团委在上级团委及校党政领导的正确指导下，依据上级团委工作要点和工作计划，立足新一学年学校的实际情况，充分发挥共青团先锋队和主力军作用，脚踏实地的开展了一系列具有教育意义、形式新颖的活动，丰富了全校师生的课外生活，加强我校师生的精神文明建设，为学校教育教学营造良好的育人环境。以三达文化思想引领，多彩活动促进成长。积极开展多种形式的主题教育活动和特色团日活动。校团委坚持以学生活动为抓手，组织学生开展形式多样的多彩活动。校团委结合学校实际举办了学生会换届选举演讲、“我和宁波这座城”互动打卡、“悦纳自己，也是勇者”校园心理画比赛、“团心永向党”新团员入团宣誓仪式、“激情飞扬庆元旦，争做三达好少年”、“争做校园文明卫士”等活动，进一营造积极向上的校园氛围，促进学生成长。

(四)重视心理健康教育，培养健康的心理素质

心理咨询室继续开展好心理教育工作，接待学生、家长咨询。开辟心理辅导室，利用心理课进班进行考前心理辅导。特别是针对初三学子，专门邀请浙师大心理专家讲师进行心理知识的宣传教育。举办了心理文化周活动。通过有效的心理健康教育，提高了学生的心理素质。

(五)加强体育、美育、科技工作，促进学生健康、全面发展

体育老师确保了体育课、课间操、眼保健操质量。举办了具有特色的师生共同参与的校运会。坚持传统项目田径、篮球队训练。学校努力探索和开发艺术教育的途径和方法，在原有舞蹈队、合唱队的基础上，新成立了小型器乐队以及多种艺术社团，多角度培养了学生良好的艺术素养。学校非常重视学生各项活动，投入了专项资金购置大量设备，改善活动条件，积极参加区、市举办的各项活动，获得了奉化区中小学生舞蹈比赛初中组二等奖、奉化区中小学生课堂乐器合奏比赛初中组一等奖的好成绩。

四、坚持以“优化教学”为重点，在探究实践中提升教学质量

(一)依托科研方法，立足课堂实效

注重校本培训。学校以专家引领、校本教研、教育科研等教师培训方式促进教师专业发展，本学期区教育局、教师进修学校对我校进行了专项检查，学校进行自查，针对教师中存在的备课和上课中的不足之处，学校进行整顿反馈再整顿再反馈的一系列活动，取得了一些实效。各教研组共开设校级公开课27节，青年教师确保了每人上好一堂汇报课。同时，加强了听课后的评议工作，改变传统教研活动的弊病，提高教研活动的实效，也注重学科教学与信息技术整合，提高课堂教学实效。

继续深入“注重课堂质疑，进行有效课堂提问”的研究，数学组组织了“聚焦课堂提问，创设高效课堂”教学研讨活动，文科综合组针对“有效提问”在“指向性、有效度、学生回答、教师理答”等几方面做了深入研究，进行了文综组系列活动展示。其他教研组也相继从不同角度进行了深入研究。

(二)关注毕业年级，用心做好工作

九年级工作是学校的中心工作，为切实提高毕业班的教学质量，提升我校办学效益和声誉，学校利用浙师大合作办学机会，使毕业班工作制度化、系列化。合理利用朱竞峰教授提质团队，本学期召开了毕业班教师工作会议，家长会，毕业班学生会议，做到毕业班工作抓早、抓实、抓细。期中毕业班还进行了浙师大附属学校联考活动。学校在毕业年级的工作上确定了更高的目标，并在日常工作中强化管理，激发动力，在学期末的区统测中毕业年级均取得了较好的成绩。

五、坚持以“优质服务”为宗旨，在服务保障中提供有力支持

上学期各部门进一步强化了服务意识，形成了“为教育教学服务，为师生生活服务”的良好氛围，为学校的建设发展给予了保障和支持。

(一)开学初，确保教学第一线的教学用品及时发放到位，教师教学办公用品到位，使教学工作正常开展。做好学生餐费收取统计和校服的收发工作。

(二)根据流感疫情的发展情况，及时做好防疫物资的采购与储备。与各部门密切配合，完成了防病防疫、计划免疫接种、学生体检、红十字工作，做好常见病和慢性病的预防。

(三)不定期对学校的校舍、电器进行安全检查工作，确保师生的生命安全。

(四)做好低保、贫困学生的登记补助工作。

(五)完成了学校校务公开工作。本学期在学校党总支和校长的领导下，校务办完成了校务公开、公示等工作。校务公开是实施民主管理的一项重要手段和方式。学校本着公平、公正、公开的原则，在重大问题和涉及教职工切身利益的问题上。在每一次重大决策、决定做出后，校务办都及时完成公示材料的撰写，经领导审核后，及时公示，保证了此项工作的实效性、公开性、民主性。

六、坚持以“查找问题”为抓手，在反思求变中推动发展

成绩只能代表过去的付出和努力，要想有新的进步和发展，就需要我们静下心来，认真思考。我们只有不断查找自身存在的问题和不足，才能在反思求变中推动学校的建设与发展。

(一)进一步提升教师礼仪素养，打造高素质的教师队伍

奠基良行，行为世范。教师礼仪素养代表着学校的品质，每一名教师就是学校的形象代言人。步入新学期，我们要进一步强化教师礼仪规范，切实做到事事处处严格遵章守纪，注重自身形象，发挥引领示范作用，使教师更具有礼仪风范和特有气质。

(二)不断拓宽工作思路，坚持创新力求实效

各部门要结合工作实际，不断拓宽思路，寻求突破口，坚持创新驱动发展，力求解决重点难点问题。对有特色有成效的工作应深入持续地开展，使之更具有持续性、系统性，进而形成体系化的工作模式。发展无止境，创新就无止境，而创新是打破瓶颈的有效途径，我们现在有很多项目是富有创新的，不应放松忽略，我们可以不断扩展创新的项目，更不应轻易的放弃已有的富有创新的工作，应更持续不断地完善它。

(三)团结一心谋求全新发展，齐心协力打造品牌学校

借助浙师大合作办学的优势，我们的校园将变得更加壮观美丽，硬件设施更加完善，打造品牌学校已成为我们的奋斗目标，这其中的核心力量就是我们全体教师，为此，要进一步增强责任心、荣誉感，将学校发展与个人发展融为一体，要有担当精神，工作中永不懈怠。各部门之间更要加强沟通与交流，掌握必要信息，得到彼此的配合与支持，着力提高工作效率。总之，我们要团结一心谋求学校的全新发展。

“风物长宜放眼量”。焕然一新的校园环境，凝神聚力的校园精神，五十多年丰厚的校史积淀，我们已站在一个更高的起点上，定会努力把握学校发展的新机遇、新要求，汇聚智慧和力量，发挥整体优势，共同去开创锦屏中学发展的新局面。

锦屏中学

2023年1月20日