一、基本情况

（一）项目设立依据和概况

1.立项依据：

根据《宁波市奉化区人民政府与浙江师范大学合作办学协议》。

2.项目概况：

发挥浙江师范大学在基础教育领域的学科、专业、人才优势，与奉化区基础教育更好地实现优势互补、共同发展，经友好协商，双方约定在奉化区锦屏中学和奉化区锦溪小学的基础上合作共建浙江师范大学附属奉化实验学校。力争用五至十年时间把浙师大附校办成“办学条件一流、办学思想先进、教师队伍精良、管理科学规范、教育质量优良、办学特色鲜明”，被区域内老百姓普遍认可，在全市有一定影响力、知名度的优质公办学校。

（二）项目资金申报及批复情况

本项目申报区财政预算资金450万元，通过财政局实际批复2024年度浙师大合作办学专项经费450万元。

（三）项目绩效目标

1.重构浙师大附校五年发展规划和学年度实施方案，优化浙师大附校校园文化。

2.制定浙师大附校建设方案并精准实施，扎实推进课程改革提升教育教学质量，每学年度获评区义务段“教学质量提升奖”。逐年提升初中部各学科平均分，在全区名次稳居前三，逐年提升省一级重点中学上线率；指导小学部打造3门市级及以上精品课程，逐年扩大学校影响力。

3.建立各学科“特级教师工作室”，协助浙师大附校加强教师培养，在区级学科骨干（班主任）、名师及以上评比中，初中部和小学部至少3人获评；在教研组建设上面，初中部和小学部至少1个学科组被评为市级及以上优秀教研组。

4.合作期间，初中部和小学部各开展1项省立项（规划）课题研究。

二、项目实施及管理情况

（一）项目组织实施情况

本项目预算主管部门为区教育局，区教育局普教科为预算执行单位。

1.预算主管单位——区教育局：编制项目预算、按程序完成预算申报、负责项目的经费的申请、检查验收项目成果资料，监督项目的实施情况。

2.项目预算执行部门——区教育局普教科：负责项目具体合作办学工作，按照招标程序的相关规定确定服务，对各服务进行质量考核，并负责申请项目资金。

（二）项目管理：

1.制度建设

针对本项目的合作办学等方面分别制定了相应的管理制度和措施，并不断的进行完善。目前项目所执行的主要制度和文件包括：①《宁波市奉化区人民政府与浙江师范大学合作办学协议》②《宁波市奉化区人民政府与浙江师范大学合作办学实施细则》。

2.资金管理

为规范使用资金，区教育局按照相关财务管理制度进行资金管理和拨付，实行专款专用，专账核算。项目实施单位财务管理制度健全，财务处理及时，会计核算规范、准确。

（三）资金计划、到位及使用情况

1.资金计划及到位

2024年项目实际到位区级财政资金450万元，资金到位率100%。

2.资金使用

截止项目评价时实际支出450万元，用于浙江师范大学在浙师大附校的品牌输出、专家指导、学校教科研、研究基地建设等办学工作。

三、项目完成情况 

【浙师大附中合作项目】

1.组建名师工作室，实施三级传帮带体系。依托与浙江师范大学合作办学的优质平台，2024年11月揭牌成立“锦汇”名师工作室，导师团队由浙师大教育集团专家、省特级教师、正高级教师姚志敏、王洪等担任，汇集多学科名师，通过“名师领衔—骨干示范—学员实践”的三级传帮带方式，“一人一案”带动学员走上专业成长“快车道”，实现学术力、创新力、思维力三维突破。

2.紧扣课堂教学难点，提升教师综合能力。名师工作室每月组织开展课例展示、命题培训、新教材解读、论文指导、中考专题讲座等活动，活动采取线上与线下相结合、请进来与走出去相结合的模式，灵活自由，富有实效。名师工作室的成立给学校教研注入了新鲜的活力，不仅提升了年轻教师的综合业务能力，而且改变了教师传统的教学理念，推进了教研组校本研修建设。

3.积极搭建平台，展示队伍建设成果。在浙师大朱竞丰教授带领下，一年来我校组队赴台州、金华、嘉兴等地多次参加精准提质联盟现场会，有效提升了三支队伍(行政、班主任、备课组长）能力建设。

4.夯实学术专业指导，提升教师科研能力。学校主动与浙师大对接，先后邀请蔡志良、李伟等教授来校进行省规划课题指导及开题论证，并为学校德育课程体系做整体规划，本学期浙师大委派赵力红老师来校指导创新实验室筹建和科技社团指导。

【浙师大附小合作项目】

1.立体式引领成长方向。充分发挥高校及本地优质师资力量，组建“立体式导师团队”，吸纳正高级专家8人、省特级教师7人、市级名班主任1人、小学教育博士1人、教育类学术杂志主编1人，为教师提供教育管理、素养诊断、教学改进、成果提炼等指导，实现从顶层设计到课堂一线的全方位、立体式引领。2024学年，导师团队专家累计观课62节，指导教师260多人次。

2.层级式推动专业升级。根据不同教师专业发展需求，“私人订制”三层级培训课程。开设“领军人才班”，聚焦课程改革，专注破解科研困境，集中提高校领导教育领导力。开设“名师跃升班”及“科研提升班”，通过线上+线下辅导方式，为骨干教师提供针对性专业指导，并布置个性化作业，助力学员更快实现专业突破，拔节进阶。开设“新苗班”，设计每周作业、年度考核，指导青年教师站稳讲台、找准专业提升方向。

3.多维度固化阶段成果。将各级各类教科研展评活动作为专业展示与成长交流平台，采取“请进来”“走出去”的方式，有效固化教师团队建设及教科研发展阶段成果。另有辽宁沈阳、新疆库车二八台、湖北黄梅等地教育团队来校考察，在分享经验的同时也积极汲取校本研修工作的“他山之玉”。目前，学校有12名教师在市级及以上教科研活动中作展示，“雁阵团队”打造、“领航学科组建设”等研修及队伍建设经验获好评。

4.破难题打造区域品牌。与高校合作，从“表现性评价”入手，立足教育教学实践，打造区域特色品牌。举办20余次主题研修，通过“素养内涵一层层分解”“表现性任务一题题修订”“评价量规一个个优化”，探索用评价研究促进教师专业发展，用评价成果促进教师教学行为转变，用评价资源促进学生自主学习进阶。举办学科组表现性评价研究宣讲推广活动10余场次，吸引义乌、金华、钱塘、淳安、富阳5个区域300多名教师参加。对浙江省德清地信小学、海宁钱塘实验学校进行学生表现性测评研究，有效实现测评准备系统化，测评实施标准化，测评反馈自动化。

（二）项目完成质量

【浙师大附中合作项目】

教学成绩进步明显。在2025年奉化中学强基班招生中，我校共有11人被提前录取，人数超过去年，与兄弟学校持平。

本学期有2位教师被评为区级新秀班主任，上学期共有21人在区级论文比赛中获奖，2人获宁波市原创试题评比二等奖，2人分获宁波市中小学班主任基本功大赛德育论文评比一、二等奖。

在浙师大专家指导下，学校课题《“达德”文化：学校德育课程体系建构研究》获省级规划课题立项，各教研组共有6项课题获区级规划课题立项。

【浙师大附小合作项目】

1.团队区域影响显著增加。2024年来，本校承办各级各类展示活动15场，其中市级展示活动3场，吸引1000多名教师参与活动，承办活动层级与频次位列城区前列；举办数学组表现性评价研究宣讲与推广活动10余次，辐射义乌、金华、钱塘、淳安、富阳5个区域参训教师300多人次，吸收奉化区域内尚田、莼湖、江口等6所学校年轻教师加盟研究团队，研究成果受到一致好评。锦溪小学通过党建联建，创新构建三阶段递进式研究模式被浙江党建网全文刊出。

2.教师专业发展百花齐放。各学科团队高层级获奖人数创新高，其中一位教师获评宁波市骨干班主任，一位教师获评奉化区名师，两位教师入选基础教育部级精品课。学校团队成员各层面比赛屡获佳绩，在2024年奉化区小学素养立意命题竞赛中，3位教师获一等奖，3位获二等奖，命题能力受到教研员大力赞赏。

3.团队科研能力持续提升。一年来，论文发表与获奖数量达到51篇，与2023学年相比增幅高达40%；雁阵团队成员执教区级以上公开课与讲座57节次，比上一年增长54%，参与展示人数23人，占全校教师人数四分之一；科研成果也引来新的突破，1项课题立项为宁波市教研重点课题，6项课题在区级立项，1位教师执笔的基础教育优秀成果获宁波市一等奖。

（三）项目完成进度

本项目按照《宁波市奉化区人民政府与浙江师范大学合作办学协议》要求进度如期全面完成任务。

1.中小学部都已经出台校园文化建设的整体设想方案，已完成重构浙师大附校五年发展规划和学年度实施方案。完成整体目标的100%左右。

2.中学部已建构学校德育课程体系，完成目标的50%左右。2024年，在2025年奉化中学强基班招生中，共有11人被提前录取，人数超过去年，与兄弟学校持平。小学部已打造1门市级及以上精品课程，1门区精品网络课程，逐年扩大学校影响力，完成率66%。

3.中小学部都建立各学科“特级教师工作室”，在区级学科骨干（班主任）、名师及以上评比中，6人次获评，完成率超100%；在教研组建设上面，小学部1个学科组被评为市级及以上优秀教研组。完成率超100%。

4.合作期间，初中部和小学部各开展1项省立项（规划）课题研究。初中部一项课题省级立项，小学部市级立项，完成率达50%。

四、项目效益和自评结果

通过本项目实施，学校在各方面都取得了长足的进步。两校教学质量稳步提升，学生品行大有进步，教育科研硕果累累。在政府、学校、社会满意的同时，也将进一步提升区域内教育现代化水平。

区教育局对区政府与浙师大合作办学专项资金项目绩效进行了自我评价，对项目基本情况、绩效目标、资金管理使用情况、项目组织实施情况、项目绩效目标完成情况、主要经验做法、存在问题及建议等进行了分析说明，自我评价得分96分，自评结果为“优”。

五、存在的问题

1.浙师大教育集团的科研团队与学校的特色项目常态化指导还不够，需要加强特色提炼与品牌打造；

2.浙师大教育集团基于附属学校知名度提升，还可以加强省一级平台媒体的宣传报道。

六、相关建议

1.加快合作办学在现代学校管理、教师素质提升、名师培养、教育教学改革、教育科研、教育教学质量提升、学校文化构建等方面的工作推进情况。

2.合作办学加快实现教育教学质量的快速提升，实现城区中小学教育资源优质均衡。 

附件：1.项目支出绩效自评评分表

2.项目资金预算分配支出表

宁波市奉化区教育局

2024年5月12日

附件1：项目支出绩效自评评分表

附件2：项目资金预算分配支出表