近日，奉化区小学语文“教学评研一体化”专项活动在岳林中心小学举行。活动以“基于课堂观察的评价诊断”为主题，通过课例展示、专家点评与专题研讨，探索教学评研融合新路径，助力教师专业成长。

在课例展示环节，溪口中心小学曹羽飞老师执教习作课《形形色色的人》，以“编写人物集”任务驱动，引导学生筛选典型事例，通过互评与自评提升写作能力；锦屏中心小学姚超巧老师讲授《记金华的双龙洞》，将评价嵌入游览顺序梳理、文本精读环节，利用提问、书面反馈精准诊断学习难点；龙津实验学校袁圆老师则通过角色扮演与多元评价，推动《慢性子裁缝与急性子顾客》中人物性格分析；莼湖中心小学王碧瑶老师以阶梯任务设计《小虾》教学，结合学习单与互评夯实语言运用能力。

骨干教师黄昱晖、裘晓珂分别对课例进行点评，肯定分层任务与评价工具的实效性，建议强化学生主体地位，通过自主提问深化思维训练。区教研员吕龙飞在总结时表示，课堂观察需聚焦“目标—教学—评价”一致性，评价任务应紧扣语文要素，工具开发需兼顾普适性与个性化，真正关注学生学习轨迹。

本次活动为全区语文教师提供了实践范例与反思契机，为推动“教学评研一体化”落地、提升学生核心素养注入新动力。