为深入实践“教学研评一体化”，探索“思享”品质课堂，进一步提升作业设计与运用，丰富评价任务的创设，完善善于合作、善于思考、善于表达、善于辨识、善于动笔的“五灵”课堂教学模式，提升教师个人专业素养，区学术基地武岭小学站第三次活动于近期顺利开展。本次活动涉及语文、数学、道德与法治三门学科，武岭小学学员、导师及相关学科核心团队成员全程参与。

语文组张巧琴老师执教了三下《慢性子裁缝和急性子顾客》。张老师先用“慢性子”和“急性子”的反差话题点燃气氛，再带着孩子们“看图识衣”学词语，接着按照时间顺序，抓住急性子顾客每天提出的不同要求，提炼关键信息填入表格，帮助学生简单复述故事内容。随后围绕慢性子裁缝的表现进一步完善表格，具体复述每一天发生的故事。通过图文对照与关键词捕捉，急性子顾客的焦灼与慢性子裁缝的悠然，在课堂讨论中跃然纸上。导师冯雪芹以《“趣”中得法，“序”练复述》为主题，对统编教材三年级下册第八单元进行了整体解读，以理论与案例相结合的方式阐述了复述的相关教学路径与难点。

数学组方恩老师执教了五下《数学广角》。张老师引导孩子探究从8个乒乓球中找1个次品，并通过对3种不同分法的比较，发现用天平找次品次数最少的方法及道理。导师郑娟娟指出，找次品其实就是不断地缩小范围，让学生感悟最优方法的原理非常重要。郑老师肯定了课堂上学生对于找次品过程的表述及方恩老师的教学设计，同时对一些细节的处理提出了一些建议。随后郑娟娟做了《基于“教—学—评”一致性的素养习题设计与测评分析》的主题讲座，以具有可实操性的案例推进理论的阐述，给习题设计和测评指引了方向。

道法组吕纳老师执教道德与法治一下第二单元《我们一起长大》的导学课。她以生动的情境任务驱动学习，引导学生初步感知单元主题，课堂充满童趣与启发性。董赞老师展示了道德与法治一年级下册第二单元《大家来合作》第一课时课堂，以孩子们喜爱的哪吒为主线，以“送回风火轮”的挑战引入合作主题，激发孩子学习兴趣。通过让孩子们寻找校内外合作身影、课堂实践活动，让学生发现合作的普遍性，体会合作的好处，充分体现单元实践教学“做中学”的核心理念。导师黄吉结合新课标的要求，从教学理念、教学设计和教学环节的展开等方面，对本次教学实践进行了精准、中肯的点评。随后，黄吉老师以《“境脉式”单元实践作业的探究》为主题，从“遴选情境点，明确作业目标”“搭建情境链，深化认知图式”两个方面，对单元实践作业提出了

学术基地活动既是学校青年教师素养提升、锻炼展示的平台，又是学校学科组的发展与提升的重要机遇。今后，学校将继续围绕“教学研评一体化”深入推进教学研究与实践，助力更多青年教师成长。