记者 王林威 沈晓萍 通讯员 钟璐璐

本报讯  6月9日，浙江省高质量项目化学习中教师支持策略名师研修活动在中园幼儿园举行。来自全省的80余名学员与我区骨干教师欢聚一堂，共同探索学前教育领域项目化学习的创新实践路径。

活动以两场精彩的科学教学活动拉开帷幕。凤麓幼儿园园长徐佩盛带来大班科学活动《造一艘小船》，深入探究船只防水与平衡原理，孩子们在实验中不断发现问题、优化方案，最终成功改良船只。杭州市临平区南禾幼儿园王诗韵老师执教的中班科学活动《小动物变多了》，借助镜面成像实验，带领幼儿在操作双面镜过程中，探索夹角角度与成像数量的关系，有效激发幼儿对光学原理的浓厚兴趣。这两场教学活动均以问题为驱动，充分彰显探究式教学中教师对幼儿自主性的尊重，以及对科学思维培养的重视。

活动中，中园幼儿园园长陈一琼作《创自然乐园，享个性童年——幼儿园品牌创建的行与思》主题分享，系统阐释园所文化。宁波市名师张惠芳在专题讲座中指出，当前项目化学习存在“高控管理普遍”“教育支持不足”等突出问题，并强调高质量师幼互动应具备“认知协同性、情感共鸣度、生成支持力、文化回应性”四大特征，为教师提供了提升互动质量切实可行的方法指引。

本次研修活动采用“理论+实践+工具”的系统化培训模式，为教师开展深度项目化学习提供了专业支持。下一步，各园所将持续深化师幼互动改革，推动“3分钟等待原则”“文化原型卡”等策略落地实施，进一步提升学前教育质量。