为切实推动课题研究工作稳步前行，进一步提升课题研究的科学性、规范性与有效性，奉化中学于6月16日下午成功召开了省级课题《构建普高“五步进阶”跨学科教研体系的实践研究》的开题报告会。该课题聚焦于普通高中跨学科教研的系统性建构，旨在破解传统教研的困境，为核心素养的落地提供切实可行的实践路径。

本次开题报告会有幸邀请了浙江省教育厅教研室办公室主任王小平老师莅临指导。会议由奉化中学副校长王君威主持，多位学科名优骨干教师积极参与，共同探讨课题研究的深化与实践。课题负责人陈文成老师结合具体研究内容，从研究背景价值、历史文献梳理、研究内容方法、未来研究规划四个方面进行了全面而深入的阐述，详细介绍了课题的核心目标、预期成果以及对学校教育教学改革的重要意义。

王小平老师对课题给予了高度评价。他认为，此课题选题具有前瞻性和现实意义，紧密贴合当前教育改革趋势，有助于推动学校教育生态的优化与重构。同时，他肯定了课题组在文献梳理方面的扎实工作，建议课题组在后续研究中进一步关注实践案例的收集与分析，加强与实际教学的结合，注重研究成果的转化与应用。会后，学科老师们积极与王小平老师探讨了自己在科研上的困惑。王老师耐心解答，提出了宝贵的建议，为老师们的科研工作指明了方向。

据介绍，奉化中学始终将教育科研视为学校发展的重要驱动力，致力于构建以科研为引领的教育创新体系。未来，学校将继续加大对教育科研工作的投入与支持，定期组织科研培训与交流活动，鼓励教师积极参与各类科研项目，以期推动学校教育教学质量的持续提升。